Page 58 - SAR61
P. 58
ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 มีระบบบริหารจัดการของสถานศึกษาด้วยระบบคุณภาพ
2.2.1 กระบวนการพัฒนา
1) กลุ่มบริหารและกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ นํานโยบายลงสู่การปฏิบัติโดยการจัดทํา
แผนกลยุทธ์ระดับกลุ่มบริหารและกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการกําหนดวิสัยทัศน์พันธกิจ และเป้าประสงค์ไว้ในแผน
กลยุทธ์ระดับกลุ่มบริหารและกลุ่มสาระการเรียนรู้
2) โรงเรียนสตรีวิทยาจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปีสอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัด
การศึกษาของสถานศึกษามีโครงการ กิจกรรมที่รองรับการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา โดยกําหนดบทบาทหน้าที่ของครู บุคลากรในสถานศึกษาและผู้เรียนให้มีส่วนร่วมรับผิดชอบในการ
ดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจําปี
3) จัดทํากําหนดปฏิทินการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการประจําปีที่ชัดเจน เพื่อประชุม
ชี้แจงเกี่ยวกับแผนปฏิบัติการประจําปีให้ครู บุคลากรในสถานศึกษาและผู้เกี่ยวข้องทราบ และมีระบบการติดตาม
การจัดระบบการนิเทศ กํากับ ติดตามงาน และประเมินผลการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการประจําปี
4) การประเมินโครงการและรายงานผลการดําเนินงานโครงการของสถานศึกษาในแต่
ละปีที่สะท้อนความสําเร็จของการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามวิสัยทัศน์เป้าหมายและมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษา รายงานผลความสําเร็จคุณภาพของผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาในภาพรวมมี
คุณภาพไม่น้อยกว่าร้อยละ 90.00
5) โรงเรียนสตรีวิทยาได้มีการขับเคลื่อนการบริหารงานด้วยระบบคุณภาพ วางแผน
อัตรากําลังและแผนพัฒนาบุคลกรในระยะเวลา 3-5 ปี มีการกํากับ ติดตาม และประเมินความพึงพอใจต่อระบบ
บริหารของผู้ที่เกี่ยวข้อง และการจัดการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ
6) มีการจัดรายงานผลการดําเนินงานของสถานศึกษาที่สะท้อนความสําเร็จของการ
พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาอย่างชัดเจน
2.2.2 ผลการพัฒนา
จากการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี 2561 ทําให้ได้กลยุทธ์ระดับแผนงาน (โครงการ)
เพื่อตอบสนองต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้ามาตรฐาน จํานวน 11 โครงการ ได้แก่
1. โครงการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
2. โครงการพัฒนาทักษะผู้เรียนสู่นวัตกร
3. โครงการส่งเสริมศักยภาพความเป็นพลโลกของผู้เรียน
4. โครงการสตรีวิทยาร่วมพลังรักษ์พิทักษ์โลก
5. โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามวิถีความเป็นไทย บนพื้นฐานของหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
6. โครงการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้เชิงสหวิทยาการ
7. โครงการยกระดับสมรรถนะครูสู่นวัตกรรม
8. โครงการบริหารจัดการสถานศึกษาด้วยระบบคุณภาพ TQA
9. โครงการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ Learning Center ยุคดิจิทัล
10. โครงการความร่วมมือทางวิชาการ
11. โครงการสานสัมพันธ์สู่ชุมชนและสังคม
ผลลัพธ์จากกระบวนการพัฒนาสามารถดําเนินกิจกรรมได้ตามเกณฑ์พิจารณาจนทําให้
สถานศึกษามีการบริหารจัดการคุณภาพอย่างเป็นระบบทั้งในส่วนการวางแผนพัฒนา และการนําแผนไปสู่การ
ปฏิบัติ มีการติดตามตรวจสอบประเมินผลและปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง มีการบริหารอัตรากําลังตาม
แผนที่วางไว้ ส่งผลทําให้สถานศึกษา ครู และนักเรียนได้รับรางวัลต่าง ๆ ทั้งในระดับเขต ระดับภาค ระดับชาติ
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
