Page 161 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021
P. 161
J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 6 / 2 0 2 1 | 153
(Kewarganegaraan), Creativity (Kreativiti), Critical Thinking (Pemikiran Kritikal),
Communication (Komunikasi), dan Collaborative (Kolaboratif). Walau bagaimanapun,
aspek memanfaatkan kemudahan digital didapati merentasi semua elemen 6C. Oleh
itu, pembangunan instrumen kajian ini ditumpukan kepada aspek memanfaatkan
kemudahan digital. Dari segi kandungan, item-item instrumen kajian telah disemak
oleh Task Force Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB). Manakala dari
segi bahasa, item-item instrumen telah disemak oleh pakar bahasa. Berdasarkan
maklum balas pakar dan bahasa, beberapa item telah dimurnikan dan disahkan
semula oleh pakar. Draf akhir item bagi Borang Soal Selidik Tahap Kompetensi
Pemanfaatan Digital ini mengandungi 8 item bagi mewakili konstruk Kompetensi
Pemanfaatan digital.
Prosedur Pengumpulan Data
Draf akhir Borang Soal Selidik Tahap Kompetensi Pemanfaatan Digital telah
ditadbirkan secara dalam talian kepada semua pensyarah di 27 buah kampus IPG
seluruh Malaysia. Arahan mengisi instrumen telah dikeluarkan oleh IPGM kepada
semua Pengarah IPG Kampus bersama dengan alamat penentu sumber seragam
(URL) yang berkaitan.
Analisis Data
Semua data yang diperoleh melalui prosedur pengumpulan data dianalisis
menggunakan “Statistical Package for Social Sciences (SPSS)” versi 23. Data-data
kajian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif iaitu melibatkan frekuensi,
peratus dan min. Manakala profil individu dikenal pasti berdasarkan nilai min dengan
merujuk kepada skala yang ditunjukkan dalam Jadual 1.
Jadual 1 : Tafsiran Min Instrumen Kajian
Julat Min Tahap Kompetensi
1.00 ≤ x ≤ 1.99 Rendah
2.00 ≤ x ≤ 2.99 Sederhana
3.00 ≤ x ≤ 4.00 Tinggi
DAPATAN DAN PERBINCANGAN
Bagi menjawab persoalan kajian, dapatan dan perbincangan kajian ini dibahagikan
kepada dua bahagian iaitu (1) tahap-tahap kompetensi pemanfaatan digital pensyarah
IPG dalam pelaksanaan KPPB; dan (2) tahap kompetensi menggunakan perisian

