Page 27 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021
P. 27

J u r n a l   P e n y e l i d i k a n   A k a d e m i k   I P G M   J i l i d   6 / 2 0 2 1  | 19

               lain yang mempengaruhi remaja ini seperti sekolah, rakan sebaya dan masyarakat
               disekelilingnya. Di sekolah, pelajar akan meniru tingkah laku rakan sebaya samada
               tingkah  laku  positif  atau  negatif  untuk  menyesuaikan  diri  dengan  persekitaran  di
               sekolah  (Bandura,  A.,  1977).  Remaja  mudah  terpengaruh  dengan  tingkah  laku
               delinkuen  rakan  sebaya  dan  kecenderungan  sikap  dan  personaliti  mereka  hampir
               sama antara satu sama lain (Slagt, M. et al., 2015).

                       Dalam masyarakat, keluarga merupakan tempat anak-anak akan mendapatkan
               sokongan, perlindungan dan perkembangan emosi dalam kehidupannya. Sekiranya
               berlaku penceraian di antara ibu bapa, penderaan atau pergaduhan dalam keluaga,
               anak-anak  ini  akan  merasa  kehilangan  sokongan  emosi  serta  kasih  sayang.  Oleh
               sebab  itu,  konflik  emosi  berlaku  yang  boleh  menzahirkan  emosi  negatif  seperti
               kemarahan, sedih, takut, rasa bersalah dan malu (Norhayati & Zaidah, 2016).


               PENYATAAN MASALAH

               Tingkah laku delinkuen dalam kalangan remaja semakin membimbangkan terutama
               yang melibatkan masalah disiplin di sekolah dan penyalahgunaan dadah. Kajian oleh
               Nurul Atiqah (2019) mendapati faktor utama remaja berisiko ialah pengaruh rakan
               sebaya, diikuti keluarga, media sosial, guru dan persekitaran sekolah.

                       Jika ditinjau, penyebab tingkah laku delinkuen dalam kalangan remaja berisiko
               juga berkaitan dengan masalah psikologi terutama personaliti, tingkah laku dan emosi.
               Terdapat beberapa kajian lepas yang telah dijalankan berkaitan faktor dalaman seperti
               personaliti dengan penyalahgunaan dadah (Zilberman, N., et al., 2018), tingkah laku
               agresif  dalam  kalangan  Mat  Rempit  (Zalmizy,  2017),  teknik  mindfulness  sebagai
               mediator bagi meningkatkan regulasi emosi positif remaja berisiko (Tejena, N., R., et
               al., 2018) dan pengaruh keluarga mempengaruhi tingkah laku remaja terlibat dengan
               penyalahgunaan dadah dan alkohol (Ewing, B. A., et al., 2015).

                       Personaliti  dianggap  faktor  penting  mempengaruhi  tingkah  laku  remaja
               termasuklah tingkah laku delinkuen (Ljubin-Golub, T., et al., 2017). Kajian oleh Tong,
               T. S., et al., (2014) menyatakan pengaruh budaya dalam keluarga atau masyarakat
               sekeliling  boleh  mempengaruhi personaliti  remaja  yang  membawa  kepada  tingkah
               laku berisiko yang mana cenderung ke arah peningkatan emosi yang negatif, tidak
               peduli terhadap orang lain dan antisosial.
   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32