Page 26 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021

J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 6 / 2 0 2 1 | 18

PENDAHULUAN

Masalah sosial remaja merujuk kepada perbuatan dan aktiviti remaja yang
berlawanan dengan norma-norma masyarakat, undang-undang negara dan agama
yang dikategorikan sebagai kes juvana (Ma Razhanlaily & Salasiah, 2017). Isu remaja
bermula dengan isu budaya lepak dalam kalangan remaja sehingga timbul isu-isu lain
seperti lari dari rumah, pembuangan bayi, budaya punk dan metal dan lain-lain budaya
diperkenalkan oleh golongan remaja khususnya di kawasan bandar. Semakin lama
isu-isu tentang remaja semakin tular diperkatakan apabila mereka semakin berani
untuk meneroka tingkah laku delinkuen yang bersifat agresif dan mendatangkan
kesan buruk seperti penyalahgunaan dadah dan jenayah (Md Nawi, et al., 2017).

Perkembangan tingkah laku remaja dicorakkan oleh faktor-faktor persekitaran
keluarga, persekitaran sosial dan budaya untuk menyesuaikan dirinya dengan orang
sekelilingnya. Semasa tahap perkembangan remaja, emosi dan tingkah laku remaja
lebih mudah dipengaruhi oleh faktor psikologi dan faktor luaran berbanding dengan
orang dewasa. Remaja akan bertindak berdasarkan persekitaran yang dialami
olehnya yang boleh mempengaruhi perkembangan dan personaliti mereka untuk
mendapatkan perhatian, sokongan sosial dan kasih sayang (Faizah, et al., 2018).
Pengaruh rakan sebaya adalah salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan
remaja. Mereka banyak menghabiskan masa rakan-rakan berbanding bersama
keluarga bagi membentuk pengaruh yang kuat dalam kelompok. Mereka juga lebih
sensitif mengenai penerimaan atau penolakan daripada rakan sebaya terhadap
dirinya (Orben, A., et al., 2020).

Remaja berisiko juga dikaitkan dengan faktor perkembangan psikologi remaja
yang mengalami gangguan psikologi seperti kemurungan dan kebimbangan yang
berlaku semasa kanak-kanak boleh memberi kesan kepada tingkah laku bermasalah
semasa remaja. Contohnya, masalah antisosial semasa kanak-kanak akan
meningkatkan risiko kepada tingkah laku antisosial di peringkat remaja (Azyyati, et al.,
2015). Hofmann, V., et al. (2020) menyatakan tingkah laku antisosial dalam kalangan
remaja dicirikan sebagai tidak melibatkan diri dalam masyarakat samada di rumah
atau di sekolah. Tingkah laku ini merangkumi serangan verbal/fizikal terhadap
seseorang, tingkah laku jenayah, ponteng sekolah dan penyalahgunaan bahan.
Konflik dalaman dan konflik luaran yang negatif menyebabkan remaja berpotensi
untuk merasa terancam dan tertekan dengan keadaan atau persekitaran yang
mengganggu kehidupannya (Sekol, I., 2016).

Seseorang remaja boleh dianggap berisiko jika mempunyai latar belakang
keluarga dan persekitaran tempat yang berisiko dan boleh mempengaruhi
perkembangannya. Latar belakang dan persekitaran keluarga yang berisiko seperti
kemiskinan, ibu / bapa tunggal dan tahap pendidikan yang rendah. Remaja berisiko
dapat dikenal pasti melalui rekod kehadiran ke sekolah, tinjauan terhadap remaja dan
keluarganya, statistik populasi dan sebagainya (Azlina et al., 2018). Selain itu, faktor