Page 25 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021

J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 6 / 2 0 2 1 | 17

TAHAP PERSONALITI, TINGKAH LAKU AGRESIF DAN REGULASI EMOSI
DALAM KALANGAN REMAJA BERISIKO

1 Affaiza Dawam; Yusni binti Mohamad Yusop, Phd; Nor binti Zainudin, PhD &
3
2
4 Wan Norhayati binti Wan Othman, PhD

1,2,3,4 Fakulti Pengajian Pendidikan Universiti Putra Malaysia, Selangor

faizazan2579@gmail.com

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap personaliti, tingkah laku agresif dan
regulasi emosi dalam kalangan remaja berisiko. Seramai 127 orang remaja berisiko
daripada Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Changgang, Banting, Selangor telah
dipilih secara rawak sebagai responden kajian. Kajian ini dijalankan menerusi
pendekatan kuantitatif. Data dikumpul melalui soal selidik yang diterjemahkan
daripada The Big Five Inventory (BFI) oleh John, Donahue dan Kentle (1991),
Aggression Questionnaire oleh Buss dan Perry (1992) dan Emotional Regulation
Index for Children and Adolescent (ERICA) oleh Macdermotte, et al. (2010). Bagi
tujuan analisis data, statistik yang digunakan adalah analisis diskriptif untuk melihat
tahap setiap pembolehubah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa personaliti,
tingkah laku agresif dan regulasi emosi remaja berisiko berada di tahap sederhana.
Berdasarkan dapatan ini, intervensi yang bersesuaian diperlukan dalam membantu
remaja berisiko tidak terlibat dalam tingkah laku delinkuen.

Kata Kunci: remaja berisiko, personaliti, tingkah laku agresif, regulasi emosi

Abstract

This study aimed to identify personality, aggressive behavior and emotional regulation
among at-risk adolescent. A total of 127 at-risk adolescents from Sekolah Menengah
Kebangsaan Bukit Changgang, Banting, Selangor were randomly selected as
respondents. This study was conducted through a quantitative approach. Data was
collected through a questionnaire translated from The Big Five Inventory (BFI) by
John, Donahue dan Kentle (1991), Aggression Questionnaire by Buss and Perry
(1992) and The Emotional Regulation Index for Children and Adolescent (ERICA) by
Macdermotte, et al. (2010). For the purpose of data analysis, the statistics used were
descriptive analysis to see the level between the variables. The findings of the study
indicated that all levels of at-risk adolescent variables were at moderate levels. Based
on these findings, appropriate interventions are needed to help at-risk adolescent not
engage in delinquent behavior.

Keywords: at-risk teenagers, personality, aggressive behavior, emotion regulation.