Page 36 - แบบรายงานการดำเนินการห้องเรียนคุณภาพ ป1 ครูแต้ว

ประเด็น
การพิจารณา รายการพิจารณาให้คะแนน หลักฐาน/ร่องรอย
3.1.6 การพิจารณาและระดับคะแนน 1. ผลการประเมินความ

ความสามารถ ระดับ 1  จำนวนนักเรียนน้อยกว่าร้อยละ 60.00 สามารถของนักเรียนใน

ในการคิดวิเคราะห์ ผ่านเกณฑ์การประเมินการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ ห้องเรียนในด้านการคิด
คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ตามจุดเน้น วิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ
ของหลักสูตร อภิปรายแลกเปลี่ยน
อภิปราย
ระดับ 2  จำนวนนักเรียนร้อยละ 60.00-69.99 ความคิดเห็น และแก้ปัญหา
แลกเปลี่ยน ผ่านเกณฑ์การประเมินการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ ตามจุดเน้นของหลักสูตร
ความคิดเห็น อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ตามจุดเน้น 2. การตรวจสอบเอกสาร

และแก้ปัญหา ของหลักสูตร - บันทึกผลหลังการจัด
(5 คะแนน) ระดับ 3  จำนวนนักเรียนร้อยละ 70.00-79.99 การเรียนรู้
ผ่านเกณฑ์การประเมินการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ - ผลงาน/ชิ้นงานของ

อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ตามจุดเน้น นักเรียนที่เป็นผลงานจาก
ของหลักสูตร การจัดการเรียนรู้
ระดับ 4  จำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินการ 3. สภาพจริงเชิงประจักษ์
คิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ของนักเรียนในห้องเรียนที่
ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ตามจุดเน้นของหลักสูตร นักเรียนเป็นรายบุคคลมี

ร้อยละ 80.00-89.99 ความสามารถในด้านการคิด
ระดับ 5  จำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินการคิด วิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ
วิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น อภิปรายแลกเปลี่ยน ความ

และแก้ปัญหา ตามจุดเน้นของหลักสูตร ร้อยละ 90.00 ขึ้นไป คิดเห็น และแก้ปัญหาตาม
จุดเน้นของหลักสูตร

หลักฐาน/ร่องรอย ประกอบการพิจารณา มีดังนี้

ความสามาถในการคิดวิเคราะห์คิด
วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นและแก้ปัญหา

ก าลังพัฒนา
0%
%
0 0 %
ปานกลาง
ดี
100%
ดีเลิศ