Page 136 - แผนค23101

วิธีทำ จากรูปจะได้ ΔABC ~ ΔDEF

ดังนั้น AC = AB = BC
CE DE CD
ให้ AB แทนความยาวของสะพานข้ามแม่น้ำ

จะได้ AB = BC
DE CD
50
แทนค่า จะได้ AB =
4 2
AB = 100
ดังนั้น สะพานข้ามแม่น้ำนี้มีความยาว 100 เมตร

3. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน เพื่อทำแบบฝึกหัด โดยการจับฉลาก

แล้วเตรียมออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนในชั่วโมงถัดไป

ชั่วโมงที่ 3 โจทย์ปัญหา (ต่อ)
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการซักถามถึงกลยุทธ์ในการแก้โจทย์ปัญหา ว่ามีอะไรบ้าง

จากนั้นครูจับฉลากว่ากลุ่มใดจะได้ออกมานำเสนอการแก้โจทย์ปัญหา ในขณะที่นักเรียนนำเสนอการ

แก้ปัญหาโจทย์ครูควรจะบันทึกถึงข้อผิดพลาดของคำพูดขณะนำเสนอ เมื่อแต่ละกลุ่มนำเสนอเสร็จครูควร
จะพูดให้คำแนะนำ ติชม และซักถามเพื่อนๆ ในชั้นเรียนว่ากลุ่มที่ผ่านมาบรรยายถูกหรือผิดที่ใด พร้อมกับ

ให้คะแนน (เต็ม 5 คะแนน) เมื่อแต่ละกลุ่มนำเสนอเสร็จแล้วครูสรุปผลว่ากลุ่มใดนำเสนอได้ดี กลุ่มใดต้อง
ปรับปรุงตรงจุดใดบ้าง

แบบฝึกหัด พร้อมเฉลย

1) ต้นไม้ทอดเงายาว 30 ฟุต ในขณะเดียวกันนั้น เสาประตูรั้วซึ่งสูง 6 ฟุต ทอดเงายาว 4 ฟุต จงหาความสูง
ของต้นไม้

วิธีทำ วาดรูปตามโจทย์ได้ดังรูป

ให้ AB เป็นความสูงของต้นไม้ สูง x ฟุต

BC เป็นเงาของต้นไม้ ยาว 30 ฟุต

DE เป็นความสูงของเสาประตูรั้ว สูง 6 ฟุต
EF เป็นเงาของเสาประตูรั้ว ยาว 4 ฟุต

จากรูปจะได้ ΔABC ~ ΔDEF

จะได้ AB = BC
DE EF
x =
30
6 4
x = 45
ดังนั้น ต้นไม้สูง 45 ฟุต