Page 120 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
ประสิทธิภาพต่างๆ ค านวณได้ดังนี้
F วิธีการสอนแบบบรรยาย
1. ประสิทธิภาพการเฉือน   s  100 %
s
F ใช้ทักษะการเสริมแรง
F
2. ประสิทธิภาพการอัด   c  100 % (Reinforcement Skill) โดยเน้น
c
F เสียง เพื่อเป็นการกระตุ้น
F
3. ประสิทธิภาพการดึง   t  100 % ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน
t
F

ประสิทธิภาพของรอยต่อนั้นเราต้องเลือกเอาค่าที่ต ่าที่สุด จากการค านวณที่ อธิบาย ถึงประสิทธิภาพ

ได้จากค่าทั้ง 3 แบบ การต่อชนจะดีกว่าการต่อชนเสมอ ของรอยต่อ การใช้สูตร
ลักษณะของแรงแบบต่างๆ
ตัวอย่างที่ 1

รอยต่อดังรูปมีเส้นผ่าศูนย์ 24 mm ความเค้นเฉือนสูงสุด เท่ากับ ใช้ทักษะการอธิบาย
2
2
60N / mm ความเค้นดึงสูงสุด 125N / mm จงหาแรง F และ (Explaining Skill) ผู้สอนใช้สื่อ
ประสิทธิภาพ แผ่นใสประกอบการบรรยาย
และให้ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย
C 15

ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ
ท าตัวอย่าง

เมื่อค าตอบมาสองค าตอบ
ผู้สอนถามผู้เรียนว่าจะใช้
วิธีท า ค าตอบใดมาตอบ

แรงต้านการเฉือนของหมุดย ้า F  n 2 d 2 
s
4
 อธิบายสรุปว่าควรเลือกใช้
 3 2 ( 24 2 ) 60
4 ค าตอบที่แรงน้อย เพราะจะท า
 162860 . 1632 N ให้ชิ้นงานไม่พัง

แรงต้านการฉีกขาดของแผ่นต่อ ผู้เรียน :

F  ( b 2d ) t 
t t ฟังการบรรยาย และจด
 ( 100  2 24 ) 25 125
บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
162500 N ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น

เลือกค่าที่น้อยที่สุดเพราะปลอดภัยที่สุด คือ 1625000N ANS