Page 122 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
แรงต้านการฉีกขาดของแผ่นต่อ
F  (  db ) t  วิธีการสอนแบบบรรยาย
t t
 ( 60  25 ) 20 420
 294000 N ใช้ทักษะการอธิบาย
(Explaining Skill) ผู้สอนเขียน

แรงต้านการอัดแตกระหว่าหมุดและแผ่นต่อ กระดาน และใช้สื่อแผ่นใส
F  ndt  c ประกอบการบรรยาย แล้วให้
c
2 25 20  725 ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย

725000 N

แต่แรงต้านของแผ่นเต็มไม่มีรูเจาะ ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ
F  t p . . t ท าตัวอย่าง

60  20  420

504000 N
ใช้ทักษะการเสริมแรง
F (Reinforcement Skill) เพื่อ A 15
ประสิทธิภาพการเฉือน   s  100 %
s
F เป็นการกระตุ้นผู้เรียน
353429 . 1736
  100
504000
 70 . 13 %
ให้ผู้เรียนออกมาหาค่า

F ประสิทธิภาพการดึง และ
ประสิทธิภาพการดึง   t  100 %
t
F ประสิทธิภาพการอัด ว่าใช้สูตร
294000
  100 ใด และแทนค่าต่างๆ ในสมการ
504000
58 . 33 %

F
ประสิทธิภาพการอัด   c  100%
c
F ผู้เรียน :
725000 ฟังการบรรยาย และจด
  100
504000 บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
144 % ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น

ดังนั้น ประสิทธิภาพจริงๆ ของการต่อคือ ค่าต ่าสุด = 58.33 % ANS