Page 74 - Final E-Book Santi Tip-osot

31

เนื้อหา วิธีการสอน รหัส เวลา

กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที
ลักษณะการสอน
F 2 . 1 ( m ) ผู้เรียนนั่งฟัง
  B
B
. 0 (  0025m )  200  10 9 N อธิบายความสัมพันธ์ของการ
2
m 2
แก้ปัญหาของแต่ละช่วงแล้วน า
มาสัมพันธ์กันเพื่อหาค่าที่ต้อง
แทนค่า F ใน ( 1 ) 001.0  . 0 002037  . 0 3056 ( 10 6 ) F
B
B
F  . 3 40 ( 10 ) 3 N การ
B
3 . 40 kN ANS Explainning Skill
อธิบายสมการเมื่อวัตถุสมดุล

ใช้สมการสมดุลย์  F x  ; 0 F A  20kN  . 3 40  0 เมื่อได้ค าตอบหนึ่งแล้ว ก็ให้ผู้
เรียนหาอีกหนึ่งค าตอบ เพื่อ
F  16 6 . kN ANS ตรวจสอบความเข้าใจ
A

สรุปเนื้อหาวิชา
ความสัมพันธ์ของความเค้นและความเครียดเป็นลักษณะทางกลของวัสดุ เราน าวัสดุมาทดสอบเพื่อหาความสัมพันธ์ของความ

เค้นและความเครียด เราพบว่าเมื่อน าวัสดุมาดึงจะได้กราฟแสดงความสัมพันธ์ของความเค้นและความเครียดในกราฟจะมีจุดต่างๆ
หลายจุด ที่เราสนใจและน ามาพิจารณากันบ่อยๆก็คือจุด yielding ถ้าให้แรงเกินจุดนี้วัสดุก็จะเปลี่ยนรูปอย่างถาวรจากกราฟ

Stress
ความสัมพันธ์เราก็จะได้ สูตรที่ได้จากกฎของฮุค คือ  Cons tan t ส าหรับการดึงและการอัดและ
Strain
shear.. stress
 G ส าหรับการเฉือน สูตรนี้จะใช้ได้เฉพาะช่วงอิลาสติก เท่านั้น
shear.. strain
เราน ากฎของฮุคนี้ไปใช้ในการหาค่าการยืดตัวหรือหดตัวของวัสดุ เมื่อได้รับแรงกระท า และใช้กับชิ้นงานประเภทที่ใช้วิธี
ทางสถิตยศาสตร์หาค่าไม่ได้ ( Statically Indeterminate Form ) โดยอาศัยสมการการเปลี่ยนรูปของวัสดุเพื่อน าไปหาค่าแรง
ปฏิกิริยาที่จุดรองรับ เพื่อหาแรงภายในแล้วน าไปหาค่าความเค้นที่เกิดขึ้นกับวัสดุนั้นนั่นเอง

ข้อสังเกตุ

A: ชนะ กสิภาร์. ความแข็งแรงของวัสดุ พิมพ์ครั้งที่ 9 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชวนพิมพ์ , 2528
B: บรรจบ อรชร. กลศาสตร์ของแข็ง กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ , 2541

C: สิริศักดิ์ ปโยธรศิริ. ก าลังวัสดุ กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์ , 2536