Page 86 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
ตัวอย่างที่ 5
แท่งทองแดงมีพื้นที่ภาคตัดเป็นรูปวงกลมวางอยู่ในโครงเหล็กดังรูป ชิ้นส่วน วิธีการสอนแบบบรรยาย

ด้านข้างของโครงเหล็กแต่ละชิ้นมีพื้นที่ภาคตัด 650 mm ที่อุณหภูมิ 0 C มี ใช้ทักษะการเสริมแรง
2
ช่องว่างระหว่างปลายบนของแท่งทองแดงกับโครงเหล็กเท่ากับ 0.025 mm จง (Reinforcement Skill) โดยเน้น

ค านวณหาแรงกด F ในแท่งทองแดง เมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้นเป็น 100 C ไม่คิดการ เสียง เพื่อเป็นการกระตุ้น
งอของโครงสร้าง ก าหนดให้  = 16  10 /C , E = 100 kN/mm ,  ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน
2
-6
C
C
S
= 12  10 /C และ E = 200 kN/mm
2
-6
S
ใช้สื่อแผ่นใสประกอบ
ตัวอย่าง
อธิบายถึงลักษณะของ
โจทย์ว่าควรจะพิจารณา
อย่างไร และใช้สูตรของกรณีใด
มาพิจารณา

ใช้ทักษะการเสริมแรง
(Reinforcement Skill) เพื่อ D 15
วิธีท า
เป็นการกระตุ้นผู้เรียน พร้อม
อุณหภูมิเพิ่มขึ้น t = 100 – 0 = 100 C ทั้งซักถามผู้เรียนบ้าง ให้ผู้เรียน

คิดตาม
ถ้าแท่งทองแดงยืดตัวได้อย่างอิสระจะยืดออก เขียนกระดานแสดง

 t l. .. วิธีการค านวณ แล้วให้ผู้เรียน

16  10  6  900  100 ซักถาม เมื่อเกิดข้อสงสัยขึ้น
1 . 44 mm

ใช้ทักษะการอธิบาย
ส่วนโครงสร้างเหล็ก , เมื่อยืดตัวได้อย่างอิสระจะยืดออก (Explaining Skill) ผู้สอนเขียน

 t l. .. กระดานประกอบการบรรยาย

12  10  900 . 025  100 และให้ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย

6
1 . 08 mm
ผู้เรียน :

ดังนั้นทองแดงจึงยืดออกมากกว่าเหล็ก ฟังการบรรยาย และจด
1 . 44  . 1 08 บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
0 . 36 mm ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น