Page 82 - Final E-Book Santi Tip-osot
P. 82

วิธีการสอน         รหัส  เวลา
                                         เนื้อหา
                                                                              กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน   หนังสือ  นาที

                                                                           ผู้สอน :
             ภาระที่กระท าตามแนวแกน (Axial  Load )
                          ความเค้นที่เกิดขึ้นในวัสดุ เราคิดจากการกระจายของแรงภายในบนหน้า วิธีการสอนแบบบรรยาย

             ตัด ส่วนค่าของความเครียดนั้น เราคิดจากการเปลี่ยนรูปทรง  จากรูปที่ 1  ความ      ใช้ทักษะการอธิบาย
             เค้นที่เกิดขึ้น เป็นการให้ภาระตามแนวแกน  ค่าของ  avg    P  A    (Explaining  Skill) ภาระที่

                                                                           กระท าตามแนวแกน (Axial
                                                                           Load ) ความเค้นที่เกิดขึ้นใน
                                                                           วัสดุ เราคิดจากการกระจาย

                                                                           ของแรงภายในบนหน้าตัด ส่วน
                                                                           ค่าของความเครียดนั้น เราคิด

                                                                           จากการเปลี่ยนรูปทรงจากรูป
                                                                           ความเค้นที่เกิดขึ้น เป็นการให้

                                         รูปที่ 1                          ภาระตามแนวแกนค่าของ

                                                                            avg    P A    และผู้สอน
             ตัวอย่างที่ 3                                                 เขียนกระดานประกอบการ

                      จากรูปเป็นแท่งโลหะกลมต่างขนาดกันท าด้วยโลหะ ที่มีค่า E = 29 X10  ksi   บรรยาย และให้ผู้เรียนซักถาม
                                                                       3
             มีแรงกระท าดังรูป พื้นที่หน้าตัดช่วง AB = 1 in  , BD = 2 in   จงหาค่า ระยะที่  เมื่อสงสัย   B   10
                                                2
                                                          2
             เปลี่ยนไปตลอดแท่งโลหะนี้
                                                                                ใช้ทักษะการเสริมแรง
                                                                           (Reinforcement Skill)   เพื่อ
                                                                           เป็นการกระตุ้นผู้เรียน    พร้อม

                                                                           ทั้งซักถามผู้เรียนบ้าง ให้ผู้เรียน
                                                                           คิดตาม


                                                                                  อธิบายถึงลักษณะของ

                                                                           โจทย์ว่าควรจะพิจารณา
                                                                           อย่างไร  และใช้สูตรของกรณีใด

                                                                           มาพิจารณา


                                                                           ผู้เรียน :

                                                                                ฟังการบรรยาย และจด
                                                                           บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม

                                                                           ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น
   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87