Page 94 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
หมายเหตุ
1. แรงที่กระท าตามแนวความยาว จะท าให้ความเค้นตามแนวยาว เป็นแรงที่ท า วิธีการสอนแบบบรรยาย

ให้กระบอกนั้นขาด ตามเส้นรอบวงนั้น
2. แรงที่กระท าตามแนวเส้นรอบวงนั้น จะท าให้เกิดความเค้นตามแนวเส้นรอบ ใช้ทักษะการอธิบาย

วงเป็นแรงที่ท าให้กระบอกนั้นขาดตามแนวยาว (Explaining Skill) ผู้สอนเขียน
3. ความเค้นตามแนวยาวและความเค้นตามแนวเส้นรอบวง จะกระท าตั้งฉากซึ่ง กระดานประกอบการบรรยาย
กันและกัน และให้ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย

4. ความเค้นตามแนวเส้นรอบวงจะมีค่าเป็น 2 เท่า ของความเค้นตามแนวยาว
5. ในการออกแบบนั้นจะต้องพิจารณา ขนาดต่างๆ จากความเค้นตามแนวเส้น อธิบายให้ผู้เรียนรู้ว่า ความ

รอบวง เค้นของแนวใดจะท าให้เกิดการ
ถ้ามีตะเข็บต้องใช้ตะเข็บตามแนวยาวเพราะแข็งแรงมากกว่าแนวอื่น ฉีกขาดแบบใด โดยเขียน

ประกอบการอธิบาย
ตัวอย่างที่ 1
จงหาความหนาของรูปทรงกระบอก ขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางเฉลี่ย 2.5 m อยู่ อธิบายถึงลักษณะของ

2
ภายใต้ความดันภายใน 2 N/mm ถ้าความเค้นในแนวยาวห้ามเกิน 32 N/mm โจทย์ว่าควรจะพิจารณาอย่างไร
2
2
และความเค้นตามแนวเส้นรอบวงห้ามเกิน 56 N/mm และใช้สูตรของกรณีใดมา C 20
วิธีท า พิจารณา
Pr PD
ความเค้นตามแนวยาว   
L
t 2 t 4 ใช้สื่อแผ่นใสประกอบ
ตัวอย่าง

2 5 . 2  1000
32 
t 4 ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ
t  39 . 0625 mm
ท าตัวอย่างร่วมกับผู้สอน

ความเค้นตามแนวเส้นรอบวง   Pr  PD
H
t t 2 ใช้สื่อแผ่นใสประกอบการ
ค านวณ แล้วให้ผู้เรียนซักถาม
2 5 . 2  1000
56  เมื่อเกิดข้อสงสัยขึ้น
2 t 
t  44 . 642 mm
ผู้เรียน :

ดังนั้น จึงต้องใช้ความหนาของทรงกระบอกเท่ากับ 44 . 642 mm ANS ฟังการบรรยาย และจด
บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น