Page 23 - ภาพรวมการศึกษาภาษาไทยถิ่นใต้ ผศ.ดร.ตามใจ (1)
P. 23
วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 23
ภาพรวมการศึกษาภาษาไทยถิ่นใต้
ู
่
จงหวดโดยเกบขอมลเพยงจงหวดละ 2 – 3 ต�าแหนง อาจจะไมครอบคลมการแปรภาษาที ่
ุ
็
ั
ั
้
ั
่
ั
ี
ึ
้
้
่
ี
เกดขนไดครบถวน เพราะการแปรในแต่ละประเด็นอาจมรายละเอียดแตกตางกน อยางไร
่
ิ
ั
้
่
ิ
ิ
็
ี
ั
ี
้
ั
ี
็
ู
ี
ั
�
กตามการเกบขอมลระดบอาเภอดวยระเบยบวธเดยวกนครบทงสบสจงหวดกอาจประสบ
้
ั
ั
้
็
ั้
ุ
ู
กบปญหาระยะเวลาและงบประมาณสนบสนน รวมทงมขอมลทตองวเคราะหและน�าเสนอ
ิ
้
ี
์
ี่
ั
ั
้
ั
่
ั
้
่
้
ั
ั
ิ
ั
่
ั
ิ
ี
ึ
ึ
ผลการศกษาคอนขางมากนนอาจจะไมเหมาะสมกบการวจยระดบบณฑิตศกษาเพยงเรอง
ื
์
ุ
ี
่
ี
ื
่
ึ
์
ใดเรองหนง ด้วยเหตน้ หากอาจารยทปรึกษาวิทยานิพนธต้องการแสดงข้อค้นพบท่ชัดเจน
ี
่
ิ
่
่
ิ
่
ุ
ครบถวน และถกตองมากทีสด การวจยระดบบณฑิิตศกษาควรจะตองท�าเปนกลุมวจย เชน
ั
ั
้
ู
ึ
ั
็
้
ั
้
้
การแบงงานวจยออกเปนสามพืนที ประกอบดวย ภาคใตตอนบน ภาคใตตอนกลาง และ
้
้
่
่
้
ั
ิ
็
์
ิ
็
็
�
ึ
ู
่
้
่
ั
ิ
ั
ภาคใตตอนลาง นกวจยแตละคนกจะเกบขอมลวเคราะหและนาเสนอผลการศกษา
้
่
ี
่
้
ื
ั
็
่
ั
ั
ื
่
ี
่
ื
ู
่
่
โดยมพนทในการเกบขอมล 4 – 5 จงหวดทตอเนองกน เมองานวจยแตละเรองแสดง
ั
ี
้
ิ
ื
้
ลกษณะภาษาไทยถนใต้ของแตละพนทไดแลว อาจารยทปรกษาวทยานพนธกจะน�าขอคน
้
ี่
้
้
ิ
ี่
ึ
ิ
์
็
์
ั
ื้
ิ่
่
้
พบทงหมดมาประมวลเขาดวยกนเปนภาพรวมของภาษาไทยถนใตทง 14 จงหวดใน
้
ั
้
้
ั
ั
่
้
ั
ิ
ั
็
็
์
ึ
้
้
่
ี
ั
ประเดนเดยวกนได ซงจะสงผลใหการศกษาภาษาไทยถนใตมความครบถวนสมบรณรอบ
ี
้
้
ึ
ิ
ู
่
่
้
ดานมากยิงขึน
่
้
ุ
สำรปผล
้
ั
ู
้
ผวจยประมวลและสงเคราะหขอคนพบจากเอกสารจานวน 133 รายการ
�
ั
์
้
ิ
้
่
เพอแสดงสถานภาพปจจบนของภาษาไทยถนใตพรอมกบเสนอแนะแนวทางทสามารถ
ั
ั
่
ื
ี
ุ
ั
้
่
ิ
้
ิ
ิ
้
่
ั
ื
ิ
้
่
้
ิ
้
ึ
ึ
่
่
ศกษาเพมเตมไดในอนาคต ในเบองต้นพบวาการศึกษาภาษาไทยถนใตเรมขนตงแต ่
่
ื
ึ
ุ
็
ั
ั
ั
ี
พ.ศ. 2499 และมการศกษาเรอยมาจนถงปจจบน การศกษาเหลานมกเปนวทยานพนธ ์
ึ
ิ
ิ
ี
่
้
ึ
ิ
ั
ิ
ั
ั
ระดบบณฑิตศกษาและงานวจยทเผยแพรเปนรปเลมหรอบทความวจยในวารสารซงผาน
่
ื
ึ
ั
ี
ู
ิ
่
่
ึ
่
่
็
ุ
ู
้
ั
้
ิ
การประเมินคณภาพจากกรรมการหรือผทรงคณวฒทงสน เอกสารขางตนสามารถจาแนก
ุ
้
ุ
้
�
้
ิ
่
ั
็
ั
้
้
ออกเปนสองกลุมหลกดวยเกณฑิพืนทีของการเกบขอมล ไดแก การเกบขอมลในจงหวดใด
้
์
ั
่
่
็
ู
้
ู
็
้
ิ
่
้
ี
ึ
ั
่
ั
ั
่
ู
้
จงหวดหนงและการเก็บขอมลในบรเวณกวางมากกว่าหนงจงหวดโดยเรยกวา “หนง ่ ึ
ั
ึ
ั
ั
ั
ี
ั
ั
ั
ั
่
ั
่
ี
ึ
ั
จงหวด” และ “กลุมจงหวด” ตามล�าดบ กรณหนึงจงหวด มการศกษาครบทกจงหวดแลว ้
ุ
เมอพจารณาความถของการศกษาพบวาจงหวดทมการศกษาคอนขางมากประกอบดวย
ั
่
ี
ั
่
ี
้
่
ิ
ึ
่
ื
ึ
้
่
ี
ี
ี
นครศรีธรรมราช สงขลา และสุราษฎร์ธาน จังหวัดท่มีการศึกษาปานกลางประกอบด้วย
