Page 60 - PBD Plus BM T4 (EG)

Bahasa Melayu Tingkatan 4 Sistem dan Aplikasi Bahasa

Praktis 3

Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah ini dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan tersebut
dalam bahasa Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.
Maka Kertala Sari pun hairan, berfikir dalam hatinya, “Adapun hikmat ini bukan hikmat
Melayu, hikmat penjurit Jawa yang tahu-rahu juga.”
Maka diambil suatu kayu, maka disarungnya. Maka dipalu oleh kayu hikmat Laksamana itu
gemuruh bunyinya. Maka didengar oleh orang berkawal bunyi kayu itu terlalu gemuruh. Maka
ia pun hendak pergi mendapatkannya, maka ia teringat akan pesan Laksamana: tiada diberinya
bergerak, masing-masing pada tempatnya.

Dipetik daripada ‘Kepimpinan Melalui Teladan’ dalam antologi Jaket Kulit Kijang
daripada Istanbul, Kementerian Pendidikan Malaysia
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd
Kertala Sari berasa hairan dan berkata-kata dalam hatinya, “Sesungguhnya ilmu sakti ini

bukan ilmu sakti orang Melayu, tetapi ilmu sakti penjurit Jawa yang memiliki kepandaian juga.”
Kertala Sari mengambil suatu kayu lalu disarungnya. Ketika itu, kayu hikmat Laksamana berpalu

dengan bunyi yang kuat. Orang yang berkawal mendengar bunyi yang terlalu kuat. Mereka hendak

pergi melihatnya, tetapi mereka teringat akan pesan Laksamana bahawa mereka tidak dibenarkan
bergerak dan perlu berada di tempat masing-masing.

Info
Peribahasa Koleksi Peribahasa

Fokus Topik

1. Peribahasa merangkumi simpulan bahasa, bidalan, perumpamaan, pepatah, dan kata-kata hikmat.
2. Murid akan diberikan soalan peribahasa sama ada bentuk petikan, dialog, pernyataan, situasi, drama, dan sebagainya.
3. Murid tidak perlu menyalin petikan yang diberikan.
4. Murid tidak boleh menambahkan perkataan atau menukarkan perkataan yang terdapat dalam peribahasa.
5. Arahan soalan merangkumi:
Ayat/Maksud/Petikan/Dialog Peribahasa yang sama maksud Mengisi tempat kosong
• Memberikan maksud peribahasa. • Mengenal pasti peribahasa • Melengkapkan
• Menyatakan peribahasa yang sesuai berdasarkan dalam petikan, kemudian perenggan petikan
maksud atau ayat yang diberikan. menyatakan peribahasa lain dengan mengisi
• Menyatakan peribahasa berdasarkan petikan, yang sama maksud dengan tempat kosong dengan
perenggan, atau dialog yang diberikan. peribahasa yang terdapat peribahasa yang sesuai.
dalam petikan.
Kesalahan Lazim
1. Peribahasa yang diberikan tidak tepat atau sesuai dengan konteks ayat dalam petikan.
2. Murid tidak akur akan arahan soalan dengan menyenaraikan lebih daripada satu peribahasa.
3. Jawapan yang ditulis oleh murid mengandungi kesalahan ejaan, kata, dan susunan binaan sesuatu peribahasa.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 116