Page 17 - Hybrid PBD Sains TG1_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.2 Respirasi Sel dan 2.2.3 Membezakan antara proses respirasi sel dan
Fotosintesis fotosintesis 27 – 28
2.2.4 Menerangkan bagaimana proses respirasi sel dan S4 TP1, 2, 4
Buku Teks
m.s 64 – 65 fotosintesis saling melengkapi
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, lembaran soalan Rally Robin Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Menyedari sains salah satu cara
Kelestarian alam Peta buih berganda
memahami alam
Cadangan PdPc
1. Guru mengemukakan soalan kepada murid secara berpasangan tentang perbezaan dan perkaitan antara proses respirasi sel dengan
fotosintesis.
2. Murid diberikan masa untuk mendapatkan jawapan.
3. Murid secara bergilir-gilir berkongsi jawapan dengan pasangan.
4. Murid membina peta i-Think yang sesuai untuk membandingbezakan antara proses respirasi sel dan fotosintesis.
5. Murid melengkapkan aktiviti No. 4.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.2 Respirasi Sel dan 2.2.2 Berkomunikasi mengenai proses fotosintesis
Fotosintesis S5 TP4 28
Buku Teks
m.s 60 – 65 BBM PAK-21 KBAT
Buku teks PBL Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Menyedari sains salah satu cara
Kelestarian alam –
memahami alam
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada kumpulan.
2. Guru memberi tugasan – Bagaimanakah bahan pencemar udara mempengaruhi kadar fotosintesis?
3. Setiap ahli kumpulan mencari maklumat dan membincangkannya.
4. Hasil perbincangan setiap kumpulan dicatatkan dalam bentuk mengikut kreativiti murid, sama ada dalam bentuk poster, Microsoft
Powerpoint, buku skrap atau bentuk yang lain.
5. Setiap kumpulan mengambil giliran untuk membentangkan di dalam kelas.

EG 8
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 2

BM Bab 2.indd 8 30/07/2021 9:07 AM