Page 21 - Hybrid PBD 2022 Tg 5 - Kimia

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
5.2 Bahan Pencuci 5.2.2 Menghuraikan proses penyediaan sabun melalui S5 TP3
aktiviti 160 – 162
Buku teks
m.s 170 – 172 S6 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Radas dan bahan eksperimen Mix-Freeze-Group Mengaplikasi & Mereka cipta
EMK i-THINK Nilai Murni
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Bertanggungjawab ke atas keselamatan
diri dan rakan-rakan serta alam
Kelestarian alam sekitar, nilai murni Peta Alir
sekitar, sistematik, yakin dan beretika,
bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru mengumpulkan semua murid di tengah-tengah kelas dan kemudian memberikan arahan untuk membentuk kumpulan bertiga dengan
menetapkan satu kategori, sebagai contoh jantina atau bulan kelahiran yang sama. Ahli yang tidak sempat membentuk kumpulan akan
dimasukkan ke dalam kumpulan yang tidak mempunyai ahli yang mencukup atau membentuk kumpulan baharu.
2. Murid dikehendaki menjalankan eksperimen berdasarkan soalan 5.
3. Guru perlu mengawasi perjalanan eksperimen yang cermat oleh murid terutama semasa mengendalikan larutan natrium hidroksida pekat.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
5.2 Bahan Pencuci 5.2.3 Membandingkan tindakan pencucian sabun dan S9 TP1, TP3,
detergen melalui eksperimen TP4
Buku teks 164 – 165
m.s 170 – 172
S10 TP3, TP4
BBM PAK-21 KBAT
Pen penanda, kertas sebak, kertas edaran,
komputer Mix-Freeze-Group Mengaplikasi & Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Peta Alir,
Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) Bekerjasama
Peta Buih Berganda
Cadangan PdPc
1. Guru mengumpulkan semua murid di tengah-tengah kelas dan kemudian memberikan arahan untuk membentuk kumpulan bertiga dengan
menetapkan satu kategori, sebagai contoh jantina atau bulan kelahiran yang sama. Ahli yang tidak sempat membentuk kumpulan akan
dimasukkan ke dalam kumpulan yang tidak mempunyai ahli yang mencukup atau membentuk kumpulan baharu.
2. Guru kemudian menyiarkan video “Cleansing Action of Soap” di pautan https://youtu.be/Nxkjn-XhgE0 .
3. Guru meminta murid menjawab soalan 9(c) untuk mendapatkan langkah yang betul dalam tindakan pencucian sabun dan detergen. Selepas
itu, murid dikehendaki menggunakan Peta Alir yang dilukis pada kertas sebak untuk membentangkan keputusan.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
5.2 Bahan Pencuci 5.2.3 Membandingkan tindakan pencucian sabun dan S11 TP4
detergen melalui eksperimen 165 – 167
Buku teks
m.s 173 – 176 S12 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Bahan dan radas eksperimen Mix-Freeze-Group Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Jujur dan tepat dalam merekod dan
Nilai murni – mengesahkan data,
luwes dan berfikiran terbuka, bekerjasama

EG 20
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 5

00 Strategi PdPc Kimia Tg5.indd 20 08/11/2021 2:41 PM