Page 15 - APS(2022)_TG1 _Edisi Guru

Sains Tingkatan 1 Bab 1

Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti

1.12 Membina Model Kapal 1.5 Ketumpatan 1.5.6 Membuat inovasi objek, makanan
Selam Buku Teks atau minuman menggunakan konsep 21
m.s 32
ketumpatan
Tahap Penguasaan: TP 6 Merekacipta persembahan menggunakan multimedia/ visual/ folio/ poster/ main peranan/ drama dengan
cara kreatif dan inovatif menggunakan pengetahuan dan kemahiran saintifik ke atas ketumpatan dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/
budaya masyarakat

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, bahan bercetak, bahan dari Projek –
Internet

EMK i-THINK Nilai Murni

Sains dan Teknologi – Sistematik, yakin dan beretika
Cadangan PdPc

1. Guru mengarahkan murid duduk dalam kumpulan dan menjalankan aktiviti pada muka surat 21.
2. Guru memberi masa kepada murid selama 2 minggu untuk menyelesaikan tugasan.
3. Murid akan membentangkan hasil dapatan menggunakan Microsoft Powerpoint selepas 2 minggu bersama model kapal selam
masing-masing.

Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti

1.13 Menjalankan Penyiasatan 1.6 Langkah dalam Penyiasatan 1.6.1 Membezakan setiap kemahiran proses
Saintifik Saintifik sains
Buku Teks
m.s 36 – 37 1.6.2 Membuat urutan langkah dalam
menjalankan penyiasatan saintifik 22 – 24
mengikut urutan yang betul
1.6.3 Menjalankan satu penyiasatan saintifik
bagi menyelesaikan satu masalah yang
mudah

Tahap Penguasaan: TP 2 Memahami langkah dalam penyiasatan saintifik
TP 4 Menganalisis pengetahuan mengenai langkah dalam penyiasatan saintifik dalam konteks
penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Inkuiri penemuan –
EMK i-THINK Nilai Murni

Sains dan Teknologi – Sistematik, yakin dan beretika
Cadangan PdPc
1. Guru menggunakan eksperimen 1.13 ini sebagai bahan PBD.
2. Guru meminta murid menjalankan aktiviti pada muka surat 22.
3. Guru membimbing murid menulis kaedah eksperimen.
4. Murid diminta mengisi keputusan yang diperolehi dalam jadual pada muka surat 23.
5. Guru membimbing murid memplot graf. Murid diminta membincangkan dapatan eksperimen masing-masing dalam kumpulan.
6. Murid diminta membincangkan dapatan eksperimen masing-masing dalam kumpulan.
7. Murid diminta membentangkan dapatan masing-masing di hadapan kelas. Murid dari kumpulan lain boleh membetulkan jika ada
kesalahan dan boleh memberi komen-komen yang membina.
8. Murid diminta menjawab soalan pada muka surat 24.
9. Murid menulis laporan eksperimen.

EG 1-7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

PDPC 1 APS SAINS TG1 1P.indd 7 21/07/2021 1:36 PM