Page 23 - APS(2022)_TG1 _Edisi Guru

Sains Tingkatan 1 Bab 2

Tahap Penguasaan: TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan
untuk melaksanakan tugasan mudah
TP 4 Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam

BBM PAK-21 KBAT

Kertas sebak, pen penanda berwarna-warni Persembahan kreatif –
EMK i-THINK Nilai Murni

Bekerjasama dan menyedari bahawa
Bahasa, kreativiti dan inovasi – sains merupakan satu cara untuk
memahami alam
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk membanding dan membezakan respirasi sel dan fotosintesis menggunakan peta i-THINK yang sesuai.
Peta tersebut hendaklah dipersembahkan dengan cara yang paling kreatif dan berkesan.
2. Murid diminta duduk dalam kumpulan dan berbincang untuk melakonkan sebuah sketsa atau menulis sajak atau nyanyian atau
apa saja bentuk persembahan yang menunjukkan bagaimana proses respirasi sel dan fotosintesis saling melengkapi.
3. Setiap kumpulan akan tampil ke hadapan kelas secara bergilir untuk membuat persembahan. Murid digalakkan membina prop
yang sesuai.
4. Murid diminta menjawab soalan susulan pada muka surat 46.

EG 2-7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

PDPC 2 APS SAINS TG1 1P.indd 7 21/07/2021 1:37 PM