Page 18 - Hybrid PBD Sains TG3_Edisi Guru

Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur menjalankan aktiviti mengkaji sistem peredaran darah manusia.
2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan satu chrome book.
3. Murid memerhati simulasi peredaran darah manusia pada perisian komputer / video.
4. Murid mengenal pasti arah pengaliran darah beroksigen dan darah terdeoksigen.
5. Murid mengenal pasti sistem peredaran sistemik dan sistem peredaran darah pulmonari dan membezakan kedua-dua sistem peredaran.
6. Murid berbincang mengenai sistem peredaran darah manusia dan membuat kesimpulan.
7. Murid membuat aktiviti dan melengkapkan pemerhatian dan perbincangan pada muka surat 47.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
3.2 Sistem peredaran darah 3.2.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar denyutan nadi S7 TP5 48

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, bahan dan radas Think-Pair-Share Menilai, mereka cipta

EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni – Minat dan sifat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur menjalankan eksperimen mengkaji kesan aktiviti berjalan, lompat bintang dan berlari sekeliling padang ke atas
kadar denyutan nadi.
2. Murid mengira dan merekodkan bilangan denyutan nadi selama seminit sebelum menjalankan setiap aktiviti fizikal.
3. Murid menjalankan aktiviti fizikal selama lima minit. Dengan serta merta, kira dan rekodkan bilangan denyutan nadi selama seminit.
4. Murid perlu berehat selama lima minit sebelum memulakan setiap aktiviti fizikal.
5. Murid membincangkan dapatan aktiviti dan faktor lain yang mempengaruhi kadar denyutan nadi seperti jantina, umur dan kesihatan badan.
6. Murid membuat kesimpulan dan membuat aktiviti pada muka surat 48.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
3.2 Sistem peredaran darah 3.2.4 Merancang dan melaksanakan program kesedaran 49
mengenai kepentingan menjaga kesihatan jantung. S8 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks,bahan bercetak, Internet Project-Based Learning (PBL) Menilai, mereka cipta

EMK i-THINK Nilai Murni
TMK, nilai murni – Minat dan sifat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Melakukan projek STEM pada muka surat 49.
2. Guru meminta murid menjalankan kempen kesedaran mengenai kepentingan menjaga kesihatan jantung di sekolah.
3. Guru menerangkan prosedur yang perlu dilakukan oleh murid.
4. Dalam kumpulan, murid berbincang mengenai pelaksanaan kempen yang akan diadakan dan membuat pembahagian tugas.
5. Murid mencari, mengumpul dan menyediakan maklumat yang berkaitan dengan tugasan.
6. Murid menjalankan kempen.
7. Setelah pelaksanaan kempen, murid mempersembahkan dapatan kempen di dalam kelas.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
3.3 Darah Manusia 3.3.1 Mencerakinkan komponen dan kandungan darah S1 TP1
manusia 50
Buku Teks
m.s 96-101 S2 TP1
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks Hot Seat –
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa Peta Dakap Minat dan sifat ingin tahu

BAB 3 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Hybrid SC Tg3_Pdpc (BM Ver).indd 11 8/3/21 9:06 AM