Page 22 - Hybrid PBD Sains TG3_Edisi Guru

STRATEGI PdPc

BAB
4 Kereaktifan Logam
Reactivity of Metals
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
4.1 Kepelbagaian mineral 4.1.1 Menjelaskan dengan contoh kepelbagaian bentuk S1 TP2
mineral dalam kerak bumi
Buku Teks
m.s 124-128 S2 TP2
4.1.2 Mengenal pasti unsur yang terdapat dalam sebatian
semula jadi S3 TP5
65 ‒ 67
4.1.3 Menjelaskan dengan contoh ciri mineral semula jadi S4 TP2
dengan kegunaan dalam kehidupan harian
S5 TP4
S6 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Set pelbagai jenis batuan, Internet, bahan bercetak, Pembentangan hasil sendiri Menilai
LCD
EMK i-THINK Nilai Murni
TMK Peta dakap Minat dan sifat ingin tahu
Cadangan PdPc
1. Secara berkumpulan, guru meminta murid membuat persembahan multimedia mengenai sebatian semula jadi dari segi:
• Unsur yang membentuk sebatian • Sifat fizik / kimia
• Nama saintifik sebatian • Kegunaan dalam kehidupan harian
2. Murid mencari maklumat, berbincang dan mempersembahkan maklumat dalam bentuk Microsoft PowerPoint.
3. Murid membentangkan dapatan di dalam kelas.
4. Murid membina peta i-Think bagi menunjukkan sebatian semula jadi, unsur, sifat kimia / fizik dan kegunaannya.
5. Murid membuat latihan dan aktiviti pada muka surat 65 hingga 67.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
4.2 Siri kereaktifan logam 4.2.1 Membina siri kereaktifan logam berdasarkan
tindak balas logam terhadap oksigen serta menulis S1 TP4 67 ‒ 69
Buku Teks
m.s 129-135 persamaan perkataan bagi tindak balas tersebut
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, bahan dan radas eksperimen Kolaborasi Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta alir Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur menjalankan aktiviti untuk mengkaji tndak balas logam dengan oksigen.
2. Dalam kumpulan, murid menyediakan radas dan bahan aktiviti.
3. Perhati dan rekod:
• Warna serbuk magnesium sebelum dipanaskan
• Apa yang berlaku terhadap serbuk magnesium apabila dipanaskan dengan kuat
• Warna serbuk magnesium selepas dipanaskan
4. Murid mengulangi aktiviti dengan menggantikan serbuk magnesium dengan serbuk magnesium, ferum, zink, plumbum dan aluminium.
5. Berdasarkan pemerhatian tindak balas, murid menyusun logam-logam tersebut dalam satu siri kereaktifan dan membuat kesimpulan.
6. Murid membuat aktiviti pada muka surat 67 hingga 69.

BAB 4 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Hybrid SC Tg3_Pdpc (BM Ver).indd 15 8/3/21 9:06 AM