Page 12 - Hybrid PBD 2022 Form 4 Additional Mathematics

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
7.3 Luas Poligon 7.3.1 Menerbitkan rumus luas segi tiga apabila S9 TP1, TP2 96
koordinat setiap bucu diketahui diketahui.
Buku Teks
m.s 192 – 199 7.3.2 Menentukan luas segi tiga dengan S10 TP3 96
menggunakan rumus.
7.3.3 Menentukan luas sisi empat dengan S11 TP3 97
menggunakan rumus.

7.3.4 Membuat generalisasi tentang rumus luas
poligon apabila koordinat setiap bucu
diketahui dan seterusnya menggunakan S12 TP3 97
rumus tersebut untuk menentukan luas
poligon.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
7.3.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas S13 (a),
poligon. (b) TP4 97 – 98
S13 (c) TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas mahjong Tiga Lilau, Satu Tetap Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Setiap kumpulan dibekalkan sampul yang mengandungi tiga jenis soalan iaitu luas segi tiga, luas sisi empat dan luas
poligon.
2. Dalam kumpulan masing - masing, selesaikan soalan yang terdapat dalam sampul pada kertas mahjong.
3. Seorang ahli kumpulan akan tinggal untuk memberi penjelasan bagi menyelesaikan masalah dan ahli kumpulan lain
bergerak mengikut arah jam melawat kumpulan lain untuk mendapatkan maklumat daripada kumpulan itu.
4. Setelah selesai, murid kembali ke kumpulan masing - masing untuk berkongsi bersama ahli kumpulan.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
7.4 Persamaan Lokus 7.4.1 Mewakilkan secara grafik, lokus yang
memenuhi syarat:
Buku Teks (i) jarak titik yang bergerak dari suatu titik S14 TP3
m.s 200 – 205
tetap adalah malar,
(ii) nisbah jarak titik yang bergerak dari dua 99 – 100
titik tetap adalah malar,
dan seterusnya menentukan persamaan lokus S15 TP3
tersebut.
7.4.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan S16 (a) TP4
persamaan lokus.
S16 (b) TP5 100 – 101
S16 (c) TP6

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kertas, perisian geometri Tukar Soalan Mencipta
dinamik
EMK i-THINK Nilai Murni
Teknologi maklumat & komunikasi – –
Cadangan PdPc
1. Setiap murid membina satu bulatan dengan menyatakan jejari dan koordinat pusat bulatan.
2. Cari pasangan dan saling bertukar maklumat tersebut.
3. Dengan mengandaikan terdapat satu titik bergerak pada lilitan bulatan tersebut, cari persamaan titik bergerak itu.
4. Semak jawapan yang diperoleh menggunakan perisian geometri dinamik secara dalam talian.

BAB 7 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPc MT Tg4.indd 11 30/09/2021 11:22 AM