Page 9 - Hybrid PBD 2022 Form 4 Additional Mathematics

BAB
5 Janjang
Progressions
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
5.1 Janjang Aritmetik 5.1.1 Mengenal pasti suatu jujukan ialah janjang 60
aritmetik dan memberi justifikasi. S1 TP1, TP2
Buku Teks
m.s 128 – 138 5.1.2 Menerbitkan rumus sebutan ke-n, T n, bagi janjang S2 TP3
aritmetik, dan seterusnya menggunakan rumus 60 – 61
tersebut dalam pelbagai situasi. S3 TP3
5.1.3 Menerbitkan rumus hasil tambah n sebutan S4 TP3
pertama, S n , bagi janjang aritmetik, dan 61 – 62
seterusnya menggunakan rumus tersebut dalam S5 TP4
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
pelbagai situasi.
5.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang S6 (a) TP4
aritmetik. S6 (b), (c) TP5 62 – 63
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, lembaran kerja (imbas kod QR) Fikir-Pasang-Kongsi Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti & inovasi – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Setiap murid diberikan lembaran kerja dan selesaikan soalan dalam lembaran tersebut.
2. Setiap murid cari pasangan masing-masing. Lembaran
3. Lakukan perbincangan dengan pasangan masing-masing. kerja 5.1
4. Setiap kumpulan serahkan jawapan kepada guru untuk disemak.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

5.2 Janjang Geometri 5.2.1 Mengenal pasti suatu jujukan ialah janjang S7 TP1, TP2 64
geometri dan memberi justifikasi.
Buku Teks
m.s 139 – 149 5.2.2 Menerbitkan rumus sebutan ke-n, T n , bagi janjang S8 TP3
geometri, dan seterusnya menggunakan rumus 65
tersebut dalam pelbagai situasi. S9 TP3
5.2.3 Menerbitkan rumus hasil tambah n sebutan S10 TP3
pertama, S n , bagi janjang geometri, dan 65 – 66
seterusnya menggunakan rumus tersebut dalam
pelbagai situasi. S11 TP3
5.2.4 Menentukan hasil tambah hingga S12 TP3
ketakterhinggaan bagi janjang geometri, S ∞ dan 66 – 67
seterusnya menggunakan rumus hasil tambah S13 TP3
ketakterhinggaan dalam pelbagai situasi. S14 TP3
5.2.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang S15 (a), (b) TP4
geometri. S15 (c) TP5
S15 (d) TP6 67 – 69
S16 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks – –
EMK i-THINK Nilai Murni
Pendidikan kewangan – Menabung
Cadangan PdPc
1. Guru membacakan soalan berikut dalam kelas dan setiap murid diminta menjawab.
Munirah meminta sejumlah wang daripada bapanya setiap hari. Hari pertama dia meminta RM0.20, hari kedua RM0.40,
hari ketiga RM0.80, hari keempat RM1.60 dan seterusnya. Munirah bercadang menyimpan setengah daripada wang
yang diterimanya setiap hari ke dalam tabung. Hitung jumlah wang tabungan Munirah selepas 10 hari.

2. Terdapat dua jalan kira bagi menyelesaikan soalan itu. Guru memilih dua orang wakil murid yang dapat menjawab soalan
itu dengan menggunakan cara yang berbeza untuk diterangkan kepada kelas.

EG 8
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 5

00 Strategi PdPc MT Tg4.indd 8 30/09/2021 11:22 AM