Page 57 - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าเขียว ระยะ 3 ปี (ปีการศึกษา 2564-2566)
P. 57
53
สภาพแวดล้อมภายนอก (C-PEST)
ด้านพฤติกรรมของผู้รับบริการ
(Customer Behaviors : C)
โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats)
1. ผู้เรียนรักการออกกำลังกาย ชอบทำกิจกรรม งาน 1. ผู้ปกครองมีค่านิยมในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนใน
ฝีมือ และการประกอบอาหาร โรงเรียนเอกชนด้านศาสนา
2. ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ ให้ความเชื่อถือ และมี 2. นักเรียนต้องปรับปรุงด้านพฤติกรรมและคุณลักษณะ
ั
ความไว้วางใจต่อทีมผู้บริหาร อนพงประสงค์ บางส่วนมีพฤติกรรมก้าวร้าว ชอบ
ึ
3. ผู้ปกครองในท้องถิ่นนิยมให้นักเรียนเรียนใน ทำลายสิ่งของ ทิ้งขยะไม่ถูกที่
ิ
โรงเรียนที่บูรณาการการสอนศาสนาอสลาม 3. นักเรียนขาดการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
4. ผู้ปกครองเห็นความสำคัญด้านการศึกษา 4. ผู้ปกครองไม่มีเวลาในการดูแลเอาใจใส่บุตรหลาน
ด้านการเรียน ไม่ให้การสนับสนุน นโยบายและการ
พัฒนาผู้เรียนเท่าที่ควร
5. นักเรียนมาโรงเรียนสาย
6. ผู้ปกครองไม่ตระหนักด้านการดูแลเอาใจใส่สุขภาพ
อนามัยของนักเรียน
7. ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่สามารถทบทวนบทเรียน หรือ
ดูแลการบ้าน ชิ้นงานของนักเรียนได้ เนื่องจากขาด
ความรู้
ด้านการเมืองและกฎหมาย
(Political and legal Factors : P)
โอกาส (Opportunities) อุปสรรค (Threats)
1. รัฐบาลและหน่วยงานต้นสังกัดสนับสนุนด้าน 1. นโยบายการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงบ่อย เร่งด่วน
การศึกษา มีนโยบาย และแนวทางที่ชัดเจน ไม่ต่อเนื่อง และมากเกินไปส่งผลกระทบต่อการจัดการ
2. นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดมีนโยบาย เรียนการสอน
สนับสนุนงบประมาณให้โรงเรียนในจังหวัด 2. อบต. ขาดการประสานแผนงานเพื่อการมีส่วนร่วมจัด
3. อบต. มีโครงการสนับสนุนการฝึกอบรมนักเรียน การศึกษา
ั
และงบประมาณเพื่อจัดการศึกษา 3. นโยบายจำกัดอตรากำลังบุคลากรสายสนับสนุนงาน
4. การเผยแพร่ประกาศ ระเบียบ คำสั่ง ข้อกฎหมาย สอนของภาครัฐ ทำให้ขาดบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญ
ของทางราชการสามารถเข้าถึงได้ง่าย เฉพาะด้าน
