Page 53 - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าเขียว ระยะ 3 ปี (ปีการศึกษา 2564-2566)

49

สภาพแวดล้อมภายใน (7Ss)

ด้านโครงสร้าง (Structure : S1)

จุดแข็ง (Strengths) จุดอ่อน (Weaknesses)

1. สถานศึกษามีโครงสร้างและสายการบังคับบัญชาที่ 1. สถานศึกษามีระเบียบการทำงานและมีการกำหนด
ชัดเจน เอื้อต่อการปฏิบัติงาน ภาระหน้าที่ของแต่ละงานไม่ชัดเจน การจัดทำคู่มือ

2. สถานศึกษาแบ่งหน้าที่รับผิดชอบตามโครงสร้างการ การปฏิบัติงานยังไม่ครอบคลุมทุกภาระงาน

ั
บริหารงานครอบคลุมภารกิจของสถานศึกษา 2. ขาดการสื่อสารปฏิสัมพนธ์ และการประสานงาน
ในบางสายงาน

3. การมอบหมายงานตามโครงสร้างการบริหารงานมี

ความเหลื่อมล้ำ ภาระงานไม่เท่าเทียมกัน ไม่
ครอบคลุมบุคลากรทุกคนในสังกัด

4. โครงสร้างการบริหารงานมีภารกิจต้องทำหลาย

อย่าง การบริหารงานบางครั้งขาดการกระจายการมี
ส่วนร่วมของการทำงาน ทำให้งานเกิดความล่าช้า

ด้านยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ (Strategy : S2 )

จุดแข็ง (Strengths) จุดอ่อน (Weaknesses)
1. สถานศึกษามีการกำหนดวิสัยทัศน์ กลยุทธ์และ 1 . บุคลากรยังขาดความรู้หรือความเข้าใจใน

เป้าหมายที่ชัดเจน และสอดคล้องกับแนวทางของ ยุทธศาสตร์หรือกลยุทธ์ของสถานศึกษา(การสื่อสาร

กระทรวงศึกษาธิการ อธิบาย เน้นย้ำ ไม่ครบถ้วน)
2. สถานศึกษากำหนดโครงการกิจกรรมมีความชัดเจน 2. โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการมีมากและ

สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ เป้าหมายและความ บางโครงการปฏิบัติกิจกรรมได้ไม่ครบถ้วน

ต้องการของนักเรียนและชุมชน 3 . ที่ผ่านมาการกำหนดวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ และ
โครงการ/กิจกรรม ไม่มีการทบทวน SWOT ให้

ี่
สอดคล้องกับสถานการณ์ทเปลี่ยนแปลง และขาดการ
มีส่วนร่วมของบุคลากร

4. ที่ผ่านมากลยุทธ์ที่กำหนดยังไม่สามารถนำลงมาสู่
การปฏิบัติที่เห็นผลได้ชัดเจน ไม่เป็นไปตามเป้าหมาย

5. แผนงานตามยุทธศาสตร์ไม่มีการสรุปผลการ

ดำเนินงานเพื่อนำไปสู่การแก้ไข ปรับปรุงพัฒนางาน
6. การนิเทศติดตามตามยังไม่ชัดเจน เป็นรูปธรรม

และต่อเนื่อง

7. การใช้งบประมาณที่ได้รับจัดสรรไม่เป็นไปตาม
แผนงานที่กำหนดไว้ บางโครงการมีงบประมาณไม่

เพยงพอต่อการดำเนินงาน
ี