Page 133 - PEI

Proyecto Educativo Institucional 2017 - 2018

Figura9. De Elaboración propia

De esta forma, se tiene que:

➢ Planear: Cada uno de los equipos responsables de la gestión de una determinada
actividad, proyecto o proceso establecen los objetivos, las metas, las estrategias,
instrumentos de evaluación y liderazgos necesarios.
CITD JULIO FLOREZ
➢ Hacer: El equipo líder socializa y distribuye las tareas a los miembros de la
comunidad escolar que participarán del proyecto u actividad, estableciendo los
documentos y guías necesarias para el mismo. Coordina y lidera la realización de
la actividad o proyecto.
➢ Verificar: Genera los espacios de revisión de los instrumentos de evaluación del
proyecto en cada uno de los indicadores planteados, socializa sus resultados y
establece un informe para ser publicado.
➢ Actuar: Aplica acciones correctivas y de mejora continua que conduzcan a procesos
de calidad superior.

6.1. Estilo de liderazgo.

Siguiendo los planteamientos del liderazgo transformador de la realidad que se plantea en
la filosofía institucional, el estilo de liderazgo que se practica en la cotidianidad escolar se
enmarca en los denominados liderazgos democráticos y participativos que se sustentan en
la posibilidad de asumir desde cada una de las instancias de la organización escolar el rol
de líder y gestor del direccionamiento estratégico de la planeación escolar.

6.2. Políticas institucionales para la participación y la calidad.

Para la adecuada gestión institucional y la garantía de un clima institucional promotor del
trabajo en colectivo, es menester establecer una serie de ideas fuerza que orienten el actuar
del líder transformador que se requiere la gestión directiva, por lo que se tiene que:

133