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Proyecto Educativo Institucional 2017 - 2018

Figura12. Fuente: SED

Al realizar el análisis de los estudiantes promovidos es muy evidente que año tras año el
porcentaje de estudiantes ha tenido un comportamiento promedio al histórico de la
institución teniendo como referencia la matrícula de cada año, aunque evidentemente la
matrícula se reduce, se han creado o reestructurado procesos y estrategias para mejorar
el nivel de aprobación, en aspectos como el horizonte institucional, la gestión organizacional
y administrativa, los procesos pedagógicos, restructuración curricular, alianzas con otras
entidades, entre otras, dan como resultado un colegio que le apuesta a la calidad en todo
CITD JULIO FLOREZ
el sentido de la palabra, es decir que cuando se realiza un gestión honesta y transparente,
los docentes se cualifican en diferentes campos de formación y los estudiantes logran entrar
en esta dinámica de dar lo mejor, siempre se obtendrán excelentes resultados.

Figura13. Fuente: SED

Esta gráfica nos permite visualizar que en el año 2017, las políticas de evaluación, de
aprobación y los procesos de reestructuración curricular en primaria y secundaria que se
han venido implementando y han tenido un efecto y resultado positivo dentro de los
procesos de reprobación, sin perder los parámetros de exigencia y calidad establecidas,

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