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Proyecto Educativo Institucional 2017 - 2018


                  Implementación del Proyecto Red de Colegios Amigos del Turismo CAT

                  Para la implementación del proyecto y bajo las directrices del Viceministerio de turismo se
                  adelantaron 5 etapas trabajadas de la siguiente forma:

                                                     ETAPA 1 - DIAGNÓSTICO
                          Caracterización de la I.E. Identificación de aspectos del  PEI objeto de inclusión de Proyectos Transversales de
                                       Turismo.Valoración de la información para generar cambios y mejoras.


                                         ETAPA 2 - FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL Y CONTEXTUAL
                     Definición de los enfoques.  Reconocimiento de necesidades. Definición del Direccionamiento Estratégico Misión – Visión.


                                                 ETAPA 3 - DEFINICIÓN DE PERFILES
                       Definición de los enfoques. Reconocimiento de necesidades. Definición del Direccionamiento Estratégico Misión – Visión.



                                         ETAPA 4 - ESTRUCTURACIÓN Y ARTICULACIÓN DE SABERES
                      Estructuración curricular que incluya la transversalización en turismo y uso del tiempo libre y que conlleve: elaboración de un
                             modelo curricular y pedagógico, Organización del plan de estudios, modelo de planeación de las áreas


                                                ETAPA 5 - EVALUACIÓN CURRICULAR
                       Diseño e implementación del sistema de evaluación continua y permanente del Programa CAT, que permita la ejecución y
                                                     realimentación del PMI.
                                       CITD JULIO FLOREZ

                  Proyectos transversales CAT

                  Dando respuesta a la implementación del programa CAT en el Colegio Instituto Técnico
                  Julio  Flórez,  realizan  anualmente  proyectos  y  actividades  que  incluyan  el  componente
                  turístico en todos los ciclos de formación:

                      1.  Apropiación del patrimonio, el colegio como patrimonio inicial: trabajado por la media
                         integrada.
                      2.  Articulación con la asignatura de danzas en preescolar, décimo y once explorando
                         la importancia de las ferias y las fiestas como potencial turístico cultural.

                  Mejora continua del Programa CAT

                  Realización  de  seguimiento  periódico  de  los  cronogramas,  proyectos  y  actividades
                  establecidas como colegio CAT, generando evolución y continuidad del programa por medio
                  del equipo de trabajo CAT conformado por Rector, Coordinación de Articulación, Docente
                  de la Especialidad Administración Turística y Hotelera y Docente Enlace de Preescolar y
                  Primaria.

                  Formación docente.




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