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Proyecto Educativo Institucional 2017 - 2018
poco claros que promueven ideas y valoraciones erróneas sobre las mujeres, las niñas y
los niños, y sus necesidades e intereses con respecto a la sexualidad.
La problemática de la educación en cuanto a salud sexual es ante todo un asunto de
relaciones humanas y de desarrollo de vida, existen un conjunto de factores que favorecen
o desfavorecen una sexualidad sana y responsable, tales como prácticas, discriminatorias,
estereotipos de género, déficit en información y comunicación, difusión de prácticas
sexuales riesgosas, distancia entre la capacitación e interiorización en el ejercicio de la
sexualidad reflejadas en aumento de las tasas de embarazos en adolescentes,
enfermedades de transmisión sexual, aborto, VIH/SIDA, violencia sexual.
El proyecto de educación sexual en nuestra institución es una posibilidad de construir y
resignificar conocimientos pertinentes para un manejo de la sexualidad de forma sana y
responsable cumple un importante papel; en la difusión de información y formación de
contenidos científicos acerca de la educación sexual, la salud sexual y reproductiva y la
corresponsabilidad que conlleva su ejercicio, abordando aspectos de prevención integral,
salud, maternidad, paternidad, métodos anticonceptivos y de prevención de enfermedades
de transmisión sexual y el rechazo a toda forma de violencia.
La educación sexual que parte del conocimiento y valoración de si mismo, permite a las
personas ser conscientes de sus fortalezas, carencias, capacidades, derechos y deberes y
a la vez valorarse para llevarlos a construir un proyecto de vida, que los resignifique y haga
crecer al relacionarse consigo mismo y con los demás. Por lo tanto, la Educación sexual
debe propiciar la formación de personas que se valoren y se estimen de tal forma que los
CITD JULIO FLOREZ
capacite para actuar responsablemente en cualquier contexto.
El proyecto de Educación Sexual, precisa una línea conceptual básica, para ello se apoya
en materiales científicos, en personal especializado y en el aprovechamiento de todos los
recursos disponibles que involucren los distintos estamentos, conducentes a una
construcción colectiva de conocimientos, valores actitudes y comportamientos personales
y de grupo, comprometidos todos en la vivencia de la sexualidad responsable.
Proyecto Tiempo Libre: “Deporte y Cultura para la Convivencia Escolar”
El aprovechamiento del tiempo libre encuentra su fundamentación legal en la Ley 115 de
1994 sobre educación en sus diferentes artículos 5, 14 y 22. En el Articulo 5, numeral 9,
menciona que la educación debe propender por “El desarrollo de la capacidad crítica,
reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con
prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la población, a la participación
en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico
del país”.
De igual forma, en la Constitución Política de Colombia el Estado aparece comprometido
en la tarea de “promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos”,
reconociendo la “igualdad y dignidad de todos los que conviven en el país” (art. 70); de
crear “los incentivos para personas e instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y
la tecnología y las demás manifestaciones culturales” (art.71); así como de garantizar el
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