Page 262 - รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงัคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
P. 262
๒๕๕
๓ ด้านการส่งเสริมวิชาการตามหลัก มาก มาก มาก
อปริหานิยธรรม ๗ ๔.๕๒ ๐.๔๕ ที่สุด ๔.๕๕ ๐.๔๗ ที่สุด ๔.๑๒ ๐.๗๒ มาก ๔.๕๕ ๐.๔๖ ที่สุด
๔ ด้านการวัดและประเมินผลตามหลัก
อปริหานิยธรรม ๗ ๔.๒๔ ๐.๖๗ มาก ๔.๓๑ ๐.๖๓ มาก ๓.๘๓ ๐.๖๑ มาก ๔.๔๓ ๐.๔๙ มาก
๕ ด้านการบริหารงบประมาณตามหลัก
อปริหานิยธรรม ๗ ๔.๓๓ ๐.๔๖ มาก ๔.๒๙ ๐.๔๖ มาก ๓.๗๙ ๐.๖๓ มาก ๔.๔๕ ๐.๔๑ มาก
ค่าเฉลี่ยรวม ๔.๓๕ ๐.๔๙ มาก ๔.๓๘ ๐.๔๘ มาก ๓.๙๘ ๐.๖๖ มาก ๔.๔๔ ๐.๔๒ มาก
จากตารางที่ ๔.๑๘ พบว่า รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ
ราชวิทยาลัย ผู้ประเมินเห็นว่ารูปแบบมีความถูกต้องอยู่ในระดับมาก ( = ๔.๓๕, S.D.= ๐.๔๙) รูปแบบมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก ( = ๔.๓๘, S.D.=
๐.๔๘) รูปแบบมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก ( = ๓.๙๘, S.D.= ๐.๖๖) และรูปแบบมีความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก ( = ๔.๔๔, S.D.= ๐.๔๒)
