Page 139 - สารนิพนธ์

127

3. วิเคราะหเปรยบเทยบผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนของบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน วิชา
ี
์
ี
์
ี
ี
ี
ี
่
ึ
ี
ี
ี
่
ี
ดนตรไทย เรองเครองดนตรไทย ส าหรบนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 ของนักเรยนทเรยนด้วย
ื
ี
ั
ื่
ี่
ิ
ิ
์
ิ
บทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน กับการสอนปกต โดยใช้สถต t-test for Independent Samples
ี
์
4. วิเคราะหหาความก้าวหน้าทางการเรยนของนักเรยนทเรยนวิชาดนตรไทย เรองเครอง
ี
ื่
ื่
ี
ี่
ี
ี
ิ
ิ
ี
ี
ดนตรไทย ด้วยวิธการสอนปกต ด้วยสถต รอยละของความก้าวหน้า
้
ิ
สรุปผลการวิจย
ั
ุ
จากการด าเนนการวิจัยตามขั้นตอนดังกล่าว สรปผลการวิจัยได้ดังน้ ี
ิ
่
ิ
ี
ี
์
่
ื
ิ
ื
1. ผลการหาประสทธภาพของบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนวิชาดนตรไทย เรองเครองดนตร ี
์
ู
ี
ี
ั
ึ
่
ไทย ส าหรบนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 พบว่ามประสทธภาพ เท่ากับ 84.90/90.80 ซงสงกว่าเกณฑ์
่
ึ
ิ
ี
ี
์
ิ
ิ
ทก าหนดไว้ และมค่าดัชนประสทธผลของบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนวิชาดนตรไทย เรองเครอง
ี่
ี
ื
่
ี
ื
ี
่
ี
ี
ู
ื
่
ดนตรไทย ส าหรบนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 มค่าเท่ากับ 0.75 ซงสงกว่าเกณฑ์ทน่าพอใจคอ 0.50 ท ี ่
ี
ึ
ี
่
ี
่
ี
ั
ี
ึ
ี
่
ี
ก าหนดไว้แสดงว่า บทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนวิชาดนตรไทย เรองเครองดนตรไทยส าหรบ
ี
ั
ื
์
่
ื
ี
่
ู
ึ
ิ
ิ
ี
ี
ี
ิ
ี
นักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 มประสทธผลช่วยให้ผู้เรยนเกิดการเรยนรได้จรง
้
ี
2. ผลสัมฤทธ์ทางการเรยนของนักเรยนทเรยนด้วยบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนมผลสัมฤทธ์ ิ
ี
ี
์
่
ี
ิ
ี
ี
ี
ิ
ิ
จากการเรยนสงกว่ากล่มผู้เรยนทเรยนด้วยวิธการสอนแบบปกต อย่างนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05
ี
ี
ี
่
ี
ิ
ู
ี
่
ุ
ี
ี
ี
ี
ี
3. ความก้าวหน้าทางการเรยนของนักเรยนทเรยนด้วยวิธการสอนแบบปกตก่อนเรยนและ
่
ี
ิ
ี
ื่
ื่
ี
ี
ู
ี
ึ
้
่
หลังเรยน วิชาดนตรไทย เรองเครองดนตรไทยมค่ารอยละความก้าวหน้าเท่ากับ 28.15 ซงสงกว่า
ี
ึ
ี
เกณฑ์ทก าหนด คอ ต้องเพิ่มข้นอย่างน้อยรอยละ 25 ของคะแนนเต็ม
่
้
ื

อภิปรายผล
ี
ื
์
่
จากการวิจัยในคร้ ังน้ ี เปนการพัฒนาบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนวิชาดนตรไทย เรอง
ี
็
ี
ี
ุ
่
่
ี
ี
่
ึ
็
ึ
เครองดนตรไทย ส าหรบนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 ซงกล่มตัวอย่างเปนนักเรยนโรงเรยน
ั
ื
ี
ี
ี
ี่
ึ
ี
ิ
ิ
สครนวิทยา ภาคเรยนท 2 ประจ าปการศกษา 2552 มประเดนอภปราย ดังน้ ี
ุ
ิ
ี
็