Page 137 - สารนิพนธ์
P. 137
125
ิ
วิธีด าเนนการวิจัย
ี
1. การออกแบบบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนวิชาดนตรไทย เรองเครองดนตรไทย ส าหรบ
ี
่
ื
่
ื
ี
ั
์
ู
ี
์
ึ
ี
ื
นักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 ประกอบไปด้วยการศกษาวิเคราะหหลักสตรและเน้อหาของบทเรยน
่
ี
ี
ึ
ุ
ี
ิ
ก าหนดจดประสงค์ของบทเรยน ก าหนดขอบเตของเน้อหา ก าหนดจดประสงค์เชงพฤตกรรม วิธการ
ื
ุ
ี
ิ
ื
้
ื
ื
็
ี
น าเสนอเน้อหา วิธการสรางแบบทดสอบโดยก าหนดเน้อหาเปน 4 หน่วย คอ
ี
่
ื
่
หน่วยท 1 เครองดนตรประเภทเครองดด
ื่
ี
ี
่
ื
ี
่
ี
ื
่
หน่วยท 2 เครองดนตรประเภทเครองส ี
ี
่
ื
่
่
ี
ื
หน่วยท 3 เครองดนตรประเภทเครองต ี
ี
่
่
หน่วยท 4 เครองดนตรประเภทเครองเปา
่
ี
ื
่
ื
2. การสรางบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน ประกอบไปด้วย การล าดับขั้นตอนการท างาน
์
ี
้
ี
ของโปรแกรม การเขยนโปรแกรมบทเรยน ตรวจสอบข้อผิดพลาด ในการท างานของโปรแกรมจัดท า
ี
ี
ุ
ั
ค่มอการใช้บทเรยน การทดลองใช้และปรบปรงแก้ไข
ู
ื
์
ิ
ิ
ิ
3. การประเมนผลบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน ประกอบไปด้วย การหาประสทธภาพของ
ี
บทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน การเปรยบเทยบผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนของนักเรยนทเรยนด้วย
่
ี
์
ี
ี
ี
ี
ี
ี
ี
ิ
ี
์
บทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนกับการสอนโดยวิธปกต และการหาความก้าวหน้าทางการเรยนของ
ี
นักเรยนทเรยนด้วยวิธปกต โดยมขอบเขตในการด าเนนการดังน้ ี
ิ
ี
ี
ี
่
ี
ิ
ี
3.1 น าบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนทผ่านการประเมนคณภาพจากผู้เชยวชาญด้าน
ิ
ุ
ี
ี
่
ี
์
่
ั
่
ื
ุ
ี
เน้อหาและด้านเทคโนโลยีการศกษา ทผ่านการปรบปรงแก้ไขตามค าแนะน า ไปทดลองใช้กับผู้เรยน
ี
ึ
ี
ี
ี
ื
ี
่
ุ
ี
่
ี
กล่มตัวอย่างนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 ทไม่เคยเรยนเน้อหาน้มาก่อน และมระดับความสามารถใน
ึ
ี
ี
่
ื
ี
การเรยนทแตกต่างกัน คอ เก่ง ปานกลาง และอ่อน มาจ านวน 3 คน ใช้ระยะเวลา 6 คาบคาบละ 50
นาท โดยให้ผู้เรยนเรยนบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน 1 คน ต่อคอมพิวเตอร 1 เครอง เพือตรวจสอบ
์
ี
ี
์
ี
่
ี
่
ื
่
ี
ความเหมาะสมและข้อบกพร่องจากการสังเกตและการสัมภาษณ ซงผลการทดลองบทเรยน
ึ
์
ี
ิ
์
ิ
คอมพิวเตอรช่วยสอนคร้งท 1 มประสทธภาพ 68.5/80.0 และน าข้อบกพร่องของบทเรยนคอมพิวเตอร ์
ี
่
ี
ั
ั
ุ
ช่วยสอนมาปรบปรงแก้ไข
ี
ี
์
่
3.2 น าบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนทได้ปรบปรงแก้ไขเรยบรอยแล้ว ไปทดลอง
้
ี
ุ
ั
ี
ี
กับกล่มตัวอย่างนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 1 ทไม่เคยเรยนเน้อหาน้มาก่อน และมระดับความสามารถ
่
ี
ี
ุ
ึ
ี
ื
่
ี
ี
