Page 27 - สารนิพนธ์
P. 27
15
จากความหมายของบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน (Computer Assisted Instruction) ท ี่
ี
์
์
ี
กล่าวมาพอสรปได้ว่าบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอน เปนการเรยนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอรเปน
็
ุ
์
็
ี
ื
ื
่
สอในการน าเสนอเน้อหาและกิจกรรมด้วยการน าเสนอบทเรยนทมทั้งภาพ เสยง ข้อความหรอ
ื
ี
ี
่
ี
ี
ื
ู
ี
ี
ิ
ี
้
็
ี
เปนมัลตมเดย โดยเน้อหาของบทเรยนได้จัดวางไว้เปนล าดับตามลักษณะการเรยนรจากง่ายไปหา
็
ี
ุ
ื
ู
ยาก จากเน้อหาน้อยไปส่เน้อหามาก ๆ การน าเสนอบทเรยนเน้นการศกษารายบคคลให้ผู้เรยนโดยคร ู
ื
ึ
ี
ู
็
้
น ามาเพือส่งเสรมการเรยนร ซงคอมพิวเตอรจะเปนผู้ถ่ายทอดแทนครโดยตรง โดยครจะเปนเพียงผู้
ี
่
็
่
์
ู
ึ
ู
ิ
แนะน าเท่านั้น
์
ี
่
1.2 ประเภทของบทเรยนคอมพิวเตอรชวยสอน
ี
ี
ู
่
คอมพิวเตอรช่วยสอนทใช้กันอยู่ในปจจบันมหลายรปแบบ นักวิชาการและนักการศกษา
ั
ึ
ุ
์
ทั้งในประเทศและต่างประเทศ ได้จัดแบ่งลักษณะของคอมพิวเตอรช่วยสอนออกเปนประเภทต่าง ๆ
์
็
ั
ุ
คล้ายคลงกัน (ถนอมพร เลาหจรสแสง, บรณะ สมชัย, และบญเกื้อ ควรหาเวช.2542: 28 – 69)
ึ
ู
พอสรปได้ดังน้ ี
ุ
ื
ี
1. คอมพิวเตอรช่วยสอนประเภทสอนเน้อหา (Tutorial Instruction) คอ บทเรยนทาง
์
ื
ื
คอมพิวเตอรซงน าเสนอเน้อหาแก่ผู้เรยน ไม่ว่าเน้อหาใหม่หรอการทบทวนเน้อหาเดมก็
ี
ื
์
ิ
ื
ึ
่
ื
่
ื
ื
ึ
์
ี
ี
ตาม ซงส่วนใหญ่บทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนประเภทเสนอเน้อหาจะมแบบทดสอบหรอ
ี
ิ
ึ
ิ
ี
่
แบบฝกหัดเพื่อทดสอบความเข้าใจของผู้เรยนด้วย อย่างไรก็ตามผู้เรยนมอสระพอทจะตัดสนใจว่า
ี
ี
ื
ู
ี
จะท าแบบทดสอบหรอไม่อย่างไร หรอจะเลอกเรยนเน้อหาส่วนไหน เรยงล าดับในรปแบบใด
ื
ี
ื
ื
ี
เพราะว่าการเรยนโดยคอมพิวเตอรช่วยสอนนั้น ผู้เรยนจะสามารถควบคมการเรยนของตนเองได้
ุ
ี
์
ี
ตามความต้องการ
ื
ี
ึ
่
์
ี
2. คอมพิวเตอรช่วยสอนประเภทแบบฝกหัด (Drill and Practice) คอ บทเรยนทใช้ผ่าน
ึ
ุ
์
่
ึ
ทางคอมพิวเตอรซงม่งเน้นให้ผู้ใช้ท าแบบฝกหัดจนสามารถเข้าใจในเน้อหาในบทเรยนนั้น ๆ
ื
ี
์
ได้อย่างด คอมพิวเตอรช่วยสอนประเภทแบบฝกหัด เปนบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนประเภทท ่ ี
์
ี
ึ
ี
็
ี
ึ
ี
ุ
ั
ิ
ื
ิ
็
ได้รบความนยมมากโดยเฉพาะในระดับอดมศกษา ทั้งน้เนองจากเปนการเปดโอกาสให้ผู้เรยนท ่ ี
่
่
ี
ี
ื
ื
เรยนอ่อนหรอ เรยนไม่ทันคนอน ๆ ได้มโอกาสท าความเข้าใจบทเรยนส าคัญ ๆ ได้โดยท ่ ี
ี
ี
ครผู้สอนไม่ต้องเสยเวลาในชั้นเรยนอธบายเน้อหาเดมซ ้าแล้วซ ้าอก
ู
ื
ิ
ี
ี
ี
ิ
