Page 36 - ทร 31001

26

การประเมินผลการเรยนโดยใชแฟมสะสมงาน
้
้
ี
ี
ิ
ี่
้
็
การจัดท าแฟมสะสมงาน (Portfolio) เปนวิธการส าคัญทน ามาใช้ในการวัดผลและประเมนผลการ
้
ี
ู
ี
ี่
้
่
ี
่
ื
้
เรยนรทให้ผู้เรยนเรยนรด้วยตนเองโดยการจัดท าแฟมสะสมงานทมความเชอพื้นฐานทส าคัญมาจากการให้
ี
ู
่
ี
ี
ี
้
ุ
ี
ู
ิ
่
ึ
ี
ผู้เรยนเรยนรจากสภาพจรง (Authentic Learning) ซงมสาระส าคัญพอสรปได้ดังน้ ี
้
ี
1. ความเชอพื้นฐานของการเรยนรูตามสภาพจรง (Authentic Learning)
่
ื
ิ
่
ึ
ื
1.1 ความเชอเกียวกับการจัดการศกษา
่
 มนษย์มสัญชาตญาณทจะเรยนร มความสามารถและมความกระหายทจะเรยนร ้
ี่
ี
ี
ุ
ี
ู
ี
ี่
ู
้
ี
 ภายใต้บรรยากาศของสภาพแวดล้อมทเอ้ออ านวยและการสนับสนนจะท าให้มนษย์
ี
ุ
ุ
่
ื
ู
้
ี
ี
ิ
่
สามารถทจะรเร่มและเกิดการเรยนรของตนเองได้
ิ
ื่
้
 มนษย์สามารถทจะสรางองค์ความรจากการปฏสัมพันธกับคนอนและจากสอทม ี
ี่
ู
์
ิ
ี
่
ื
ุ
้
่
ความหมายต่อชวิต
ี
์
ั
ี
ุ
ิ
 มนษย์มพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ ด้านสังคม และด้านสตปญญาแตกต่างกัน
่
ื
่
ู
ี
1.2 ความเชอเกียวกับการเรยนร ้
็
ู
 การเรยนรจะเร่มจากส่งทเปนรปธรรมไปส่นามธรรมโดยผ่านกระบวนการการส ารวจ
ี
่
ิ
ู
ิ
้
ู
ี
้
ิ
ิ
ู
ิ
ี
ี
้
์
้
ตนเอง การเสรมสรางบรรยากาศของการเรยนรและการสรางบรบทของสังคมให้ผู้เรยนได้ปฏสัมพันธกับ
ื่
ผู้เรยนอน
ี
ี
ี
ู
้
 การเรยนรมองค์ประกอบทางด้านปญญาหลายด้านทั้งในด้านภาษา ค านวณ พื้นท ี ่
ั
่
่
ุ
ื
ื
์
ี
ดนตร การเคลอนไหว ความสัมพันธระหว่างบคคลและอน ๆ
ิ
 การแสวงหาความรจะมประสทธภาพมากยิ่งข้นถ้าอยู่ในบรบททมความหมายต่อชวิต
ี
่
ิ
ู
ึ
้
ี
ี
ี
ิ
ี
ึ
่
ี
้
ู
 การแสวงหาความรเปนกระบวนการทเกิดข้นตลอดชวิต
็
่
่
ื
1.3 ความเชอเกียวกับการสอน
 การสอนจะต้องยึดผู้เรยนเปนศูนย์กลาง
ี
็
็
 การสอนจะเปนทั้งรายบคคลและรายกล่ม
ุ
ุ
็
ี
ั
ู
ี
์
้
ี่
ี
่
 การสอนจะยอมรบวัฒนธรรมทแตกต่างกันและวิธการเรยนรทเปนเอกลักษณของ
ี
ผู้เรยนแต่ละคน
่
ึ
ิ
่
 การสอนกับการประเมนเปนกระบวนการต่อเนองและเกียวข้องซงกันและกัน
่
็
ื
ู
ุ
ี
ี
่
้
ู
ี
ิ
 การสอนจะต้องตอบสนองต่อการขยายความรทไม่มทส้นสดของหลักสตรสาขาต่าง ๆ
่
่
ิ
่
ื
1.4 ความเชอเกียวกับการประเมน
 การประเมนแบบน าคะแนนของผู้เรยนจ านวนมากมาเปรยบเทยบกัน มคณค่าน้อยต่อ
ุ
ี
ี
ี
ี
ิ
ี
การพัฒนาศักยภาพของผู้เรยน
 การประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) ไม่ใช่ส่งสะท้อนความสามารถท ี ่
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
ุ
์
ี
ี
มอยู่ในตัวผู้เรยน แต่จะสะท้อนถงการปฏสัมพันธระหว่างบคคลกับส่งแวดล้อมและความสามารถทแสดง
ึ
ี
่
ออกมา