Page 38 - ทร 31001

28

่
ี
ี
ึ
็
้
ิ
์
ี
่
ื
ด้านภาษา คณตศาสตร วิทยาศาสตร และวิชาอน ๆ ทั้งน้ ีแฟมสะสมงานเปนวิธการทสะท้อนถงวิธการ
์
ึ
ี
ู
็
ประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง (Authentic Assessment) ซงเปนกระบวนการของการรวบรวมหลักฐานท ี่
ิ
่
้
ิ
ี
่
แสดงให้เหนว่าผู้เรยนสามารถท าอะไรได้บ้างและเปนกระบวนการของการแปลความจากหลักฐานทได้และ
็
ี
็
ิ
ื
ุ
ิ
็
ิ
ิ
ึ
ี
มการตัดสนใจหรอให้คณค่าการประเมนผลตามสภาพจรงเปนกระบวนการทใช้เพื่ออธบายถงภาระงานท ี่
ี่
ื
ิ
้
้
แท้จรงหรอ real task ทผู้เรยนจะต้องปฏบัตหรอสรางความร ไม่ใช่สรางแต่เพียงข้อมูลสารสนเทศ
ี
ู
่
ี
ิ
ื
้
ิ
การประเมนโดยใช้แฟมสะสมงานเปนวิธการของการประเมนทมองค์ประกอบส าคัญคอ
ี
ิ
้
ิ
ี่
ี
ื
็
ิ
ื
ี
 ให้ผู้เรยนได้แสดงการกระท า - ลงมอปฏบัต ิ
ิ
ื
็
 สาธตหรอแสดงทักษะออกมาให้เหน
ี
 แสดงกระบวนการเรยนร ู ้
ิ
ิ
 ผลตช้นงานหรอหลักฐานว่าเขาได้รและเขาท าได้
ื
ู
้
ึ
้
ิ
ี
ิ
ื
ิ
ซงการประเมนโดยใช้แฟมสะสมงานหรอการประเมนตามสภาพจรง โดยวิธการดังกล่าวน้จะ
ี
่
ี่
ื
มลักษณะทส าคัญ คอ
ี
ี
ิ
ี
่
 ช้นงานทมความหมาย (meaningful tasks)
 มมาตรฐานทชัดเจน (clear standard)
ี
ี่
 มการให้สะท้อนความคด ความรสก (reflections)
ึ
ิ
้
ู
ี
ี
ิ
่
 มการเชอมโยงกับชวิตจรง (transfer)
ี
ื
ุ
ั
็
 เปนการปรบปรงและบูรณาการ (formative integrative)
ู
ิ
ี
่
่
ึ
 เกียวข้องกับการคดในล าดับทสงข้นไป (high - order thinking)
ุ
ิ
ี่
ี
ิ
 เน้นการปฏบัตทมคณภาพ (quality performance)
ี
ุ
 ได้ผลงานทมคณภาพ (quality product)
ี่

5. ลักษณะของแฟมสะสมงาน
้
ึ
ี
็
ื
ึ
้
ี
นักการศกษาบางท่านได้กล่าวว่าแฟมสะสมงานมลักษณะเหมอนกับจานผสมส ซงจะเหนได้ว่า
่
่
ี
ื
็
่
็
จานผสมสเปนส่วนทรวมเรองสต่าง ๆ ทั้งน้แฟมสะสมงานเปนส่งทรวมการประเมนแบบต่าง ๆ เพือการ
ี
่
ี
ี
้
่
ิ
ิ
ี
ี่
็
ุ
ิ
็
ี่
วาดภาพให้เหนว่าผู้เรยนเปนอย่างไร แฟมสะสมงานไม่ใช่ถังบรรจส่งของ (Container) ทเปนทรวมของ
็
ี
้
็
ิ
่
้
ี
ื
่
ี
ี
ส่งต่าง ๆ ทจะเอาอะไรมากองรวมไว้หรอเอามาใส่ไว้ในทเดยวกัน แต่แฟมสะสมงานเปนการรวบรวม
ี
ู
ื
่
ี
ี
ี
่
ู
ี
หลักฐานทมระบบและมการจัดการโดยครและผู้เรยนเพือการตรวจสอบความก้าวหน้าหรอการเรยนร ้
ด้านความร ทักษะและเจตคตในเรองเฉพาะวิชาใดวิชาหนง
่
ึ
้
ื่
ู
ิ

ี
ื
่
ี
้
กล่าวโดยทั่วไป แฟมสะสมงานจะมลักษณะทส าคัญ 2 ประการ คอ
- เปนเหมอนส่งทรวบรวมหลักฐานทแสดงความรและทักษะของผู้เรยน
ิ
ี
่
ี
่
ี
ู
็
ื
้
ี
ู
้
ี
ี
- เปนภาพทแสดงพัฒนาการของผู้เรยนในการเรยนร ตลอดช่วงเวลาของการเรยน
็
่
ี