Page 18 - ทร 21001
P. 18
9
้
่
้
การเรยนรูดวยตนเองมีความสาคัญอยางไร
ี
การเรยนรด้วยตนเอง (Self - Directed Learning) เปนแนวทางการเรยนรหนงทสอดคล้องกับการ
้
้
ู
็
ี
่
ี
ี
ู
ึ
่
ิ
ี่
ุ
ุ
ั
ี่
็
ิ
ู
ี
้
เปลยนแปลงของสภาพปจจบัน และเปนแนวคดทสนับสนนการเรยนรตลอดชวิตของสมาชกในสังคม
ี
ุ
ี
ี
ิ
ิ
ี
็
ู
ี
้
็
ี
ู
่
้
้
ู
ู
ส่การเปนสังคมแห่งการเรยนร โดยการเรยนรด้วยตนเองเปนการเรยนรทท าให้บคคลมการรเร่มการ
ู
้
ี
่
ี
้
่
เรยนรด้วยตนเอง มเปาหมายในการเรยนรทแน่นอน มความรบผิดชอบในชวิตของตนเอง ไม่พึงคนอน ม ี
่
ี
ี
ื
ั
ี
้
ี
ู
้
่
ี
ู
ี่
้
ี
ี
่
ู
ี่
ี
็
ี
้
ู
ี
ุ
ี
ี
ี
แรงจูงใจ ท าให้ผู้เรยนเปนบคคลทใฝร ใฝเรยน ทมการเรยนรตลอดชวิต เรยนรวิธเรยน สามารถเรยนร ้ ู
ี
เรองราวต่าง ๆ ได้มากกว่าการเรยนทมครปอนความรให้เพียงอย่างเดยว การเรยนรด้วยตนเองได้นับว่า
ี
่
ู
้
้
ู
้
ี
ี
่
ื
ู
ี
ี
้
ี
เปนคณลักษณะทดทสดซงมอยู่ใน ตัวบคคลทกคน ผู้เรยนควรจะมคณลักษณะของการเรยนรด้วยตนเอง
ึ
ุ
่
็
ี
ุ
ี
่
ุ
่
ุ
ี
ู
ุ
ี
ี
ั
ี
ี
ุ
ู
ู
็
ี
้
ี
การเรยนรด้วยตนเองจัดเปนกระบวนการเรยนรตลอดชวิต ยอมรบในศักยภาพของผู้เรยนว่าผู้เรยนทกคน
้
ี
่
่
ี
ี
ี
มความสามารถทจะเรยนรส่งต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง เพือทตนเองสามารถทด ารงชวิตอยู่ในสังคมทมการ
่
่
ี
ี
่
ิ
ี
ี
ี
้
ู
้
เปลยนแปลงอยู่ตลอดเวลาได้อย่างมความสข ดังนั้น การเรยนรด้วยตนเองมความส าคัญดังน้ ี
ู
ุ
ี
่
ี
ี
ี
ี
ุ
ี
ุ
1. บคคลทเรยนรด้วยการรเร่มของตนเองจะเรยนได้มากกว่า ดกว่า มความตั้งใจ มจดม่งหมาย
ี
ู
้
ุ
ิ
ี
ี
ิ
ี่
ี
ี
่
ี
ี
ู
ู
ู
และมแรงจงใจสงกว่า สามารถน าประโยชนจากการเรยนรไปใช้ได้ดกว่าและยาวนานกว่าคนทเรยน
ี
้
์
โดยเปนเพียงผู้รบ หรอรอการถ่ายทอดจากคร ู
ื
ั
็
้
ู
ิ
ิ
ี
2. การเรยนรด้วยตนเองสอดคล้องกับพัฒนาการทางจตวิทยา และกระบวนการทางธรรมชาต
่
ิ
่
ท าให้บคคลมทศทางของการบรรลวุฒภาวะจากลักษณะหนงไปส่อกลักษณะหนง คอ เมอตอนเดก ๆ
ุ
ื
ึ
ี
ึ
ี
ู
่
ื
ิ
ุ
็
ิ
้
เปนธรรมชาตทจะต้องพึงพิงผู้อน ต้องการผู้ปกครองปกปองเล้ยงด และตัดสนใจแทนให้ เมอเตบโต
ู
ี
ื
่
ิ
ี
ื
่
่
ิ
็
่
่
่
ื
ื
ู
่
็
ิ
ึ
ู
ี
มพัฒนาการข้นเรอย ๆ พัฒนาตนเองไปส่ความเปนอสระ ไม่ต้องพึงพิงผู้ปกครอง คร และผู้อน การพัฒนา
็
็
ี
่
เปนไปในสภาพทเพิ่มความเปนตัวของตัวเอง
็
ี
้
ี
่
ี
ั
ู
ึ
่
ี
3. การเรยนรด้วยตนเองท าให้ผู้เรยนมความรบผิดชอบ ซงเปนลักษณะทสอดคล้องกับพัฒนาการ
ใหม่ ๆ ทางการศกษา เช่น หลักสตร ห้องเรยนแบบเปด ศูนย์บรการวิชาการ การศกษาอย่างอสระ
ึ
ู
ิ
ิ
ึ
ี
ิ
มหาวิทยาลัยเปด ล้วนเน้นให้ผู้เรยนรบผิดชอบการเรยนรเอง
ี
ั
ู
ี
้
ิ
ี
ึ
ุ
ู
4. การเรยนรด้วยตนเองท าให้มนษย์อยู่รอด การมความเปลยนแปลงใหม่ ๆ เกิดข้นเสมอ ท าให้ม ี
ี
่
ี
้
ู
ึ
้
ึ
ี
็
ี่
ี
ี
ู
้
่
ื
็
ความจ าเปนทจะต้องศกษาเรยนร การเรยนรด้วยตนเองจงเปนกระบวนการต่อเนองตลอดชวิต
การเรยนรูดวยตนเอง เปนคณลักษณะทส าคญตอการด าเนนชวตทมประสทธภาพ ชวยใหผูเรยน
้
ิ
ิ
ิ
ี่
็
ุ
ี
่
ิ
่
ี
ั
ี
้
ี
้
ี่
้
มความตั้งใจและมแรงจงใจสง มความคดรเรมสรางสรรค มความยดหยุนมากข้น มการปรบพฤตกรรม
ี
ี
ู
ื
ี
ี
ู
ิ
ั
่
ี
ึ
ิ่
ิ
ิ
์
้
์
้
้
ิ
่
ี
ิ
ิ
ั
์
ั
้
ู
ั
้
้
ู
ื่
ั
้
การท างานรวมกับผูอนได รจกเหตุผล รจกคดวเคราะห ปรบและประยุกตใชวธการแกปญหาของตนเอง
จัดการกับปัญหาได้ดีขึ้น และสามารถน าประโยชน์ของการเรียนรู้ไปใช้ได้ดีและยาวนานขึ้น ท าให้ผู้เรียน
ประสบความส าเรจในการเรยน
็
ี
