Page 30 - ทร 21001
P. 30
21
ุ
ค าว่า สัญญา แปลตามพจนานกรมฉบับราชบัณฑตยสถาน แปลว่า “ข้อตกลงกัน” ดังนั้น สัญญา
ิ
ี
ี
้
่
ู
ื
ิ
ู
ิ
ี
่
ี
การเรยน ก็คอข้อตกลงทผู้เรยนได้ท าไว้กับครว่าเขาจะปฏบัตอย่างไรบ้างในกระบวนการเรยนรเพือให้
ุ
บรรลจดม่งหมายของหลักสตรนั่นเอง
ุ
ู
ุ
ี
ี
ี
สัญญาการเรยนเปนรปแบบของการเรยนรทแสดงหลักฐานของการเรยนรโดยใช้แฟมสะสม
ู
้
้
้
ู
ี่
็
ู
ผลงานหรอ Portfolio
ื
1. แนวคิด
ี
ู
้
ื
ี
็
การจัดการเรยนรในระะบบ เปนการเรยนรทครเปนผู้ก าหนดรปแบบ เน้อหา กิจกรรมเปนส่วน
ู
็
้
่
ู
็
ี
ู
็
ิ
ิ
ี
ี
ี
ใหญ่ ผู้เรยนเปนแต่เพียงผู้ปฏบัตตาม ไม่ได้มโอกาสในการมส่วนร่วมในการวางแผนการเรยน
ี
็
ี
นักการศกษาทั้งในตะวันตกและแอฟรกา มองเหนว่าระบบการศกษาแบบน้เปนระบบการศกษาของพวก
็
ึ
ิ
ึ
ึ
็
ึ
ี
ิ
ิ
่
ุ
ู
็
ู
ึ
ื
จักรพรรดนยมหรอเปนการศกษาของพวกชนชั้นสงบ้าง เปนระบบการศกษาของผู้ถกกดขบ้าง สรปแล้ว
ึ
ี
็
้
ู
ึ
ื
ึ
ก็คอระบบการศกษาแบบน้ไม่ได้ฝกคนให้เปนตัวของตัวเอง ไม่ได้ฝกให้คนรจักพึงตนเอง จงมผู้พยายาม
่
ึ
ี
ี
ิ
ี
่
ึ
่
่
ี
่
ทจะเปลยนแนวคดทางการศกษาใหม่ อย่างเช่นระบบการศกษาทเน้นการฝกให้คนได้รจักพึงตนเอง
ู
้
ึ
ึ
่
ี
ี
ึ
ในประเทศแทนซาเนย การศกษาทให้คนคดเปนในประเทศไทยเราเหล่าน้เปนต้น รปแบบของการศกษา
ึ
ิ
็
ี
ู
็
ุ
ในอนาคต ควรจะม่งไปส่ตัวผู้เรยนมากกว่าตัวผู้สอน เพราะว่าในโลกปจจบันวิทยาการใหม่ ๆ
ั
ุ
ู
ี
ู
ุ
ิ
ิ
้
่
็
ี
ี
ี
ได้เจรญก้าวหน้าไปอย่างรวดเรวมหลายส่งหลายอย่างทมนษย์จะต้องเรยนร ถ้าจะให้แต่มาคอยบอกกัน
ู
้
ึ
คงท าไม่ได้ ดังนั้นในการเรยนจะต้องมการฝกฝนให้คดให้รจักการหาวิธการทได้ศกษาส่งทคนต้องการ
่
ี
ิ
่
ี
ี
ี
ี
ิ
ึ
่
ี
ี
ี
กล่าวง่าย ๆ ก็คอ ผู้เรยนทได้รบการศกษาแบบทเรยกว่าเรยนรเพือการเรยนในอนาคต
ื
ี
ึ
ี
่
ู
้
ี
่
ั
้
ั
ี
2. ท าไมจะตองมีการท าสญญาการเรยน
่
ุ
ี
ี
ื
ี
่
ี
่
ู
้
ี
ผลจากการวิจัยเกียวกับการเรยนรของผู้ใหญ่ พบว่าผู้ใหญ่จะเรยนได้ดทสดก็ต่อเมอการเรยนร ู ้
ิ
ื
ี่
็
ด้วยตนเอง ไม่ใช่การบอกหรอการสอนแบบทเปนโรงเรยน และผลจากการวิจัยทางด้านจตวิทยายังพบ
ี
ื
ื
่
ี
ี
ี
อกว่า ผู้ใหญ่มลักษณะทเด่นชัดในเรองความต้องการทจะท าอะไรด้วยตนเองโดยไม่ต้องมการสอนหรอ
่
ี
่
ี
การช้แนะมากนัก
ี
ุ
ุ
อย่างไรก็ดเมอพูดถงระบบการศกษาก็ย่อมจะต้องมการกล่าวถงคณภาพของบคคลทเข้ามาอยู่
ี
ึ
ี
ื
่
ึ
ึ
่
ี
ึ
ึ
ี
ในระบบการศกษา จงมความจ าเปนทจะต้องก าหนดกฎเกณฑ์ข้นมาเพือเปนมาตรฐาน ดังนั้นถงแม้จะ
่
็
็
่
ี
ึ
ึ
ี
้
ุ
ี
ี
ุ
้
ู
ให้ผู้เรยนเรยนรด้วยตนเองก็ตามก็จ าเปนจะต้องสรางมาตรการข้นมาเพือการควบคมคณภาพของผู้เรยน
็
่
ึ
ี
ี
ั
ี
ี
ี
่
เพือให้มมาตรฐานตามทสังคมยอมรบ เหตน้สัญญาการเรยนจงเข้ามามบทบาทในการเรยนการสอน
ุ
่
ี
ึ
ี
เปนการวางแผนการเรยนทเปนระบบ
ี่
็
็
ู
ิ
ื
ข้อดของสัญญาการเรยน คอเปนการประสานความคดทว่าการเรยนร ควรให้ผู้เรยนก าหนดและ
้
่
็
ี
ี
ี
ี
ี
ี
ี
การศกษาจะต้องมเกณฑ์มาตรฐานเข้าด้วยกันเพราะในสัญญาการเรยนจะบ่งระบว่าผู้เรยนต้องการเรยน
ี
ึ
ี
ุ
ื
ุ
ี
ุ
ี
ู
เรองอะไรและจะวัดว่าได้บรรลตามความม่งหมายแล้วนั้นหรอไม่อย่างไร มหลักฐานการเรยนรอะไรบ้าง
ื่
้
ทบ่งบอกว่าผู้เรยนมผลการเรยนรอย่างไร
ี
้
ี
่
ู
ี
ี
