Page 7 - ทร 21001
P. 7
้
้
ี
โครงสรางการเรยนรูดวยตนเอง
้
ึ
ระดับมัธยมศกษาตอนตน
้
สาระสาคัญ
ี
ู
้
ี
้
ู
ี
ื
ี
่
รายวิชาทักษะการเรยนร มเน้อหาเกียวกับการพัฒนาทักษะการเรยนรของนักเรยนในด้าน
้
ู
ี
็
ิ
้
ู
้
ี
ู
การเรยนรด้วยตนเอง การใช้แหล่งเรยนร การจัดการความร การคดเปนและการวิจัยอย่างง่าย โดยม ี
วัตถประสงค์เพื่อให้ผู้เรยนสามารถก าหนดเปาหมาย วางแผนการเรยนรด้วยตนเอง เข้าถงและเลอกใช้
้
ี
้
ู
ี
ึ
ุ
ื
ุ
ู
็
ี
้
แหล่งเรยนรจัดการความร กระบวนการแก้ปญหาและตัดสนใจอย่างมเหตผล ทจะสามารถใช้เปน
้
ิ
ี
ู
ี่
ั
ี
่
ื
้
ี
เครองมอช้น า ในการเรยนร และการประกอบอาชพให้สอดคล้องกับหลักการพื้นฐานและการพัฒนา 5
ู
ี
ื
ิ
ื
ุ
ี
ิ
ศักยภาพของพื้นท ใน 5 กล่มอาชพใหม่ คอ เกษตรกรรม อตสาหกรรม พาณชยกรรม ความคดสรางสรรค์
ี
้
่
ุ
์
่
ิ
การบรหารจัดการและการบรการ ตามยุทธศาสตร 2555กระทรวงศกษาธการ ได้อย่างต่อเนองตลอดชวิต
ิ
ื
ี
ิ
ึ
ผลการเรยนรูทีคาดหวัง
ี
้
่
บทที 1 การเรยนรูดวยตนเอง
ี
่
้
้
ู
ุ
้
ั
ู
์
1. สามารถวิเคราะหความรจากการอ่าน การฟง การสังเกต และสรปได้ถกต้อง
2. สามารถจัดระบบการแสวงหาความรให้กับตนเอง
ู
้
ั
ู
ิ
ิ
้
่
3. ปฏบัตตามขั้นตอนในการแสวงหาความรเกียวกับทักษะการอ่าน ทักษะการฟง และ
ึ
ทักษะการจดบันทก
ื
่
้
ี
ู
4. สามารถน าความร ความเข้าใจในเรอง 5 ศักยภาพของพื้นท และหลักการพื้นฐาน
่
ี
ี
ี่
ึ
ตามยุทธศาสตร 2555 กระทรวงศกษาธการ ไปเพิ่มขดความสามารถการประกอบอาชพโดยเน้นท
์
ิ
ุ
กล่มอาชพใหม่ ให้แข่งขันได้ในระดับท้องถ่น
ิ
ี
บทที 2 การใชแหลงเรยนรู ้
ี
่
่
้
ิ
ื
1. จ าแนกความแตกต่างของแหล่งเรยนร และตัดสนใจเลอกใช้แหล่งเรยนร ้ ู
ี
ี
ู
้
ู
ี
ี
ี
2. เรยงล าดับความส าคัญของแหล่งเรยนร และจัดท าระบบการใช้แหล่งเรยนรของตนเอง
้
้
ู
ิ
ู
3. สามารถปฏบัตการใช้แหล่งเรยนรตามขั้นตอนได้ถกต้อง
้
ู
ิ
ี
ู
4. สามารถใช้แหล่งเรยนรด้านเกษตรกรรม อตสาหกรรม พาณชยกรรม ความคด
ี
ุ
้
ิ
ิ
่
ี
่
ิ
สรางสรรค์ การบรหารจัดการและการบรการ เกียวกับอาชพของพื้นททตนอาศัยอยู่ได้ตามความต้องการ
ี
่
ิ
ี
้
บทที 3 การจดการความรู ้
่
ั
ู
์
้
ุ
ี
ิ
1. วิเคราะหผลทเกิดข้นของขอบข่ายความร ตัดสนคณค่า ก าหนดแนวทางพัฒนา
่
ึ
์
ุ
ู
2. เหนความสัมพันธของกระบวนการจัดการความร กับการน าไปใช้การพัฒนาชมชน
้
็
ิ
ปฏบัตการ
ิ
