Page 200 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

2. มิติหลักการ “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” คือ ยุทธศาสตร์พระราชทานที่เป็นหลักการ

ทรงงานการพัฒนาเชิงพื้นที่เพื่อความเป็นเลิศและยั่งยืน เป็นการเรียนรู้กระบวนการคิดบน
รากฐานการเข้าใจมนุษย การเข้าถึงข้อมูลเพื่อให้การสร้างสรรค์ตอบสนองความต้องการได้
์
อย่างเต็มประสิทธิภาพ (สำนักกรรมาธิการ 1 สำนักเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร, 2560, น.

14-22) เป็นแนวทางในการยึดถือปฏิบัติในการดำเนินงานได้กับทั้งคน สังคม สิ่งแวดล้อม ดังนี ้
2.1 เข้าใจ (Understanding) ประกอบด้วยองค์ประกอบย่อย 4 องค์ประกอบ

2.1.1 การใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้ว (Existing Data) จะต้องศึกษาค้นคว้าหาข้อมล
ู
ทางวิชาการจากอินเทอร์เน็ตและพื้นที่จริง รับฟังข่าวสารทั้งในประเทศและต่างประเทศ
ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลก่อนการทำงาน (Buddhadhas Bikkhu, 1993)

2.1.2 การใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ (Empirical Data) จะต้องมีความรู้ในการใช ้

ข้อมูลทางสถิติ (Official Statistics) ในการพัฒนางานต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์

2.1.3 การวิเคราะห์และวิจัย (Analytics and Research) จะต้องวิเคราะห์และ
วิจัย เพื่อสร้างองค์ความรู้ให้มั่นใจก่อนที่จะนำความรู้ใด ๆ ไปปฏิบัติจริง

2.1.4 การทดลองจนได้ผลจริง (Experiment Till Actionable Results) จะต้อง

ทดลองในการปฏิบัติงานจริงให้สำเร็จ ก่อนการเผยแพร่หรือถ่ายทอดเทคโนโลยี
2.2 เข้าถึง (Connecting) ประกอบด้วยองค์ประกอบย่อย 3 องค์ประกอบ

2.2.1 ระเบิดจากข้างใน (Inside-out Blasting) จะต้องใช้หลักการสื่อสาร

วิสัยทัศน์ให้บุคคลเห็นทิศทางที่ชัดเจน ให้เกิดการพัฒนาตามความต้องการของคนในพื้นที่ ให้
เกิดความตระหนักในการปรับตัวและเปลี่ยนแปลงตนเอง นำไปสู่การพัฒนาการทำงาน

2.2.2 เข้าใจกลุ่มเป้าหมาย (Understand Target) จะต้องให้ความสำคัญกับการ

ทำความเข้าใจบุคคลที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย และต้องทำความเข้าใจปัญหาเพื่อหาทางแก้ไขปัญหา
บุคคลที่มีความแตกต่างกันในแต่ละพื้นที่ให้เป็นไปตามความต้องการ

2.2.3 สร้างปัญญา (Educate) จะต้องทำให้บุคคลเข้าสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นด้วย

การสร้างปัญญาสังคม โดยใช้วิธีการสื่อสารด้วยภาษาที่เข้าใจง่ายที่สุดกับบุคคลในระดับต่าง ๆ

หรือการสื่อสารด้วยการสอนบุคคลให้เกิดปัญญาในการทำงานและการแก้ปัญหา
2.3 พัฒนา (Development) ประกอบด้วยองค์ประกอบย่อย 3 องค์ประกอบ

2.3.1 เริ่มต้นด้วยตนเอง (Self-initiated) จะต้องพัฒนาจากความต้องการของ

ตนเองและให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างเต็มที่
2.3.2 พึ่งพาตนเองได้ (Self-reliance) จะต้องพัฒนาให้บุคคลพึงพาตนเองได้

ด้วยความเรียบง่าย และให้เป็นไปตามธรรมชาติของบุคคล

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 172

ุ
ิ
ึ
172 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์