Page 251 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

สรุปได้ว่า การวิเคราะห์เปรียบเทียบหลักการจัดการศึกษาของประเทศฟินแลนด ์ เอกสารอ้างอิง

ประเทศสิงคโปร ประเทศเกาหลีใต้และประเทศไทย เหมือนกันในด้านความเสมอภาคทาง สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). รายงานการวิจัยแนวโน้มภาพอนาคตการศึกษา
์
การศึกษาที่ให้โอกาสผู้เรียนได้เข้าศึกษาอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง มีหลักสูตรการสอนที่เน้น และการเรียนรู้ของไทยในปี พ.ศ. 2573. กรุงเทพฯ: บริษัท เซ็นจูรี่ จำกัด.

ผู้เรียนเป็นสำคัญ การประเมินและการทดสอบระดับชาติ และสนับสนุนทรัพยากรในการเรียนรู้ Chae, C., & Chung, J. (2009). Pre-Employment Vocational Education and Training

อย่างมีคุณภาพ ในส่วนที่แตกต่างกัน คือ ประเทศฟินแลนด์กำกับคุณภาพการศึกษาด้วยความ in Korea. Retrieved on March 23, 2016, from http://siteresources.worldbank.org/
เชื่อใจกันแทนระบบการประกันคุณภาพ และประเทศเกาหลีใต้ให้ครูหมุนเวียนโรงเรียนทุก 5 ปี SOCIALPROTECTION/Resources/SP-Discussion-papers/Labor-Market-P/0921.pdf.

Chang-Hwan, K., & Lee, J. (2004). National Assessment of Educational Achievement.

บทสรุป Retrieved on January 22, 2016 from https://ries.revues.org/3897.

การวิเคราะห์เปรียบเทียบระบบการศึกษาระหว่างประเทศในกลุ่มประเทศที่มีแบบ UNESCO. (2020). Thailand : structure of the education system. Retrieved January, 3, 2020,

ปฏิบัติเป็นเลิศ ทั้ง 4 ประเทศ ได้แก่ ประเทศฟินแลนด ประเทศสิงคโปร์ ประเทศเกาหลีใต้และ from https://bit.ly/2uFm10p.
์
ประเทศไทย มีการกระจายอำนาจสู่ระดับท้องถิ่น ให้ทุกภาคส่วนมีส่วนในการจัดการศึกษาจาก WENR. (2013). Education in South Korea. Retrieved on March 22, 2016 from http://

ระดับบนลงล่างสุด คือ กระทรวงศึกษาธิการ จังหวัด และสถานศึกษา ยกเว้นสิงคโปร์ที่มีการ wenr.wes.org/2013/06/wenr-june-2013-an-overview-of-education-in-south-

รวมศูนย์ที่ส่วนกลาง แต่อย่างไรก็ตามไม่ว่าจะเป็นนโยบายการบริหารแบบรวมศูนย์สู่ส่วนกลาง korea/
หรือการกระจายอำนาจ ทุกประเทศมีแนวปฏิบัติร่วมคือการเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยคำนึงถึงคุณภาพของผู้เรียนเป็นเป้าหมายสำคัญ มี

หลักสูตรการสอนที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และประยุกต์ใช ้
เทคโนโลยีในเรียนรู้ สนับสนุนทรัพยากรให้สถานศึกษา ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้

คำถามท้ายบท
1. ระบบการศึกษา คืออะไร และมีความสำคัญอย่างไรกับการพัฒนาการศึกษา

2. หลักการจัดการศึกษา คืออะไร และมีประโยชนอย่างไรกับการพัฒนาพลเมือง
์
3. ระบบการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ มีความแตกต่างกับประเทศไทยอย่างไร

4. ระบบการศึกษาของประเทศสิงคโปร์ มีความแตกต่างกับประเทศไทยอย่างไร

5. ระบบการศึกษาของประเทศเกาหลีใต้ มีความแตกต่างกับประเทศไทยอย่างไร

6. การจัดการศึกษาของประเทศฟินแลนด์ มีความแตกต่างกับประเทศไทยอย่างไร

7. การจัดการศึกษาของประเทศสิงคโปร์ มีความแตกต่างกับประเทศไทยอย่างไร

8. การจัดการศึกษาของประเทศเกาหลีใต้ มีความแตกต่างกับประเทศไทยอย่างไร

9. จุดเด่นและจุดด้อยของระบบการศึกษาระหว่างประเทศ คืออะไร และเป็นอย่างไร
10. การประยุกต์ใช้หลักการจัดการศึกษาของต่างประเทศในประเทศไทย เป็นอย่างไร

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 222 เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 223

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ | เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา 223
์
ึ
ุ
ิ