Page 74 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา
P. 74
4. แบบบอกเค้าโครงเรื่อง (Outline) เป็นการจดบันทึกแบบตั้งหัวข้อ หรือแนวคิดหลัก
ของเรื่องที่อ่านออกมาแทนที่จะย่อหรือสรุป แต่วิธีนี้ไม่ควรใช้บ่อย เนื่องจากนำไปใช้ประโยชน ์
ในการรวบรวมและเรียบเรียงข้อมูลในการทำรายงานได้ยาก และเมื่อใช้ก็ควรเขียนอยู่ในรูปของ
การเขียนโครงเรื่องอย่างถูกต้อง
5. แบบแสดงความคิดเห็น (Personal Reactions and Comments) เป็นการจดบันทึก
เมื่อมีความรู้สึก หรือปฏิกิริยาใด ๆ ต่อข้อความนั้นในขณะที่อ่าน โดยผู้เขียนต้องแยกข้อความ
ให้ชัดเจนระหว่างข้อเท็จจริงกับความคิดเห็น อาจใช้สีปากกาที่ต่างกันในการจดเพื่อให้เกิด
ความชัดเจนและไม่สับสนในการทำความเข้าใจ
อย่างไรก็ตามวิธีการจดบันทึกอาจผสมผสานการอ่าน หรือจะต้องดำเนินไปควบคู่กับ
การอ่านเนื้อหาด้วย เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในเรื่องที่อ่านได้มากขึ้น โดยในรอบแรกอาจให้
็
ผู้เรียนอ่านเนื้อหาและรายละเอียดทั้งหมดเพื่อทำความเข้าใจ และหาใจความสำคัญ ประเดน
หลักและประเด็นรอง และรวบรวมความคิดอย่างเป็นระบบก่อนสรุปเป็นข้อความของตนเอง
และแสดงความคิดเห็น เพื่อให้การจดบันทึกข้อมูลเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและได้
ความหมายตรงกับเนื้อหาในต้นฉบับมากที่สุด (พูลสุข เอกไทยเจริญ, 2551, น. 129)
้
หลังจากที่จดบันทึกข้อมูลเป็นที่เรียบร้อยแล้วขั้นตอนต่อไป คือ การเรียบเรียงเนือหา
เป็นตอนที่ยากที่สุด ผู้เรียนต้องอาศัยความสามารถในการใช้ภาษาไทยในการเรียบเรียงเนื้อ
เรื่อง และใช้ความสามารถในการลำดับความคิดให้เป็นเรื่องน่าสนใจ (สายฝน บูชา, 2556, น.
233-248) โดยการเรียบเรียงเนื้อหาตามโครงเรื่องที่วางไว้และจัดลำดับข้อความให้ต่อเนื่อง
และใช้ความคิดของผู้เรียนในการเรียบเรียงเนื้อหา ใช้ภาษาหรือสำนวนของตนเองให้ได้ใจความ
์
สมบูรณ ละเว้นการใช้ภาษาฟุ่มเฟือย หรือข้อความซ้ำที่เขียนไว้แล้วในตอนอื่น ๆ ในการเรียบ
เรียงให้จัดบัตรบันทึกแยกเป็นหมวดหมู่เรียงตามลำดับหัวข้อในโครงเรื่อง ในแต่ละหัวข้อเรียง
บัตรบันทึกตามลำดับความคิดที่จะเน้นเนื้อเรื่องในหัวข้อนั้น ๆ และเขียนรายงานฉบับร่าง ควร
อ่านทบทวนแก้ไขปรับปรุงและเพิ่มเติมเนื้อหาทั้งในบทนำ เนื้อเรื่อง และบทสรุปเป็นรายงาน
ฉบับจริง ซึ่งรายละเอียดของการทำรูปเล่มรายงานทางวิชาการจะขอกล่าวในบทที่ 5 ต่อไป
สรุปได้ว่า วิธีการจดบันทึกมี 5 วิธี ได้แก่ 1) แบบคัดลอกข้อความ 2) แบบถอดความ
3) แบบย่อและสรุปความ 4) แบบบอกเค้าโครงเรื่อง และ 5) แบบแสดงความคิดเห็น ซึ่งวิธีที่
1-3 เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้นในการทำรายงาน ส่วนวิธีที่ 4-5 เหมาะสำหรับผู้ที่มีประสบการณ ์
ในการอ่านและจดบันทึกในการเขียนผลงานทางวิชาการ และเมื่อได้ข้อความที่ต้องการ
ครบถ้วนแล้วให้ผู้เรียนนำบัตรบันทึกมาจัดกลุ่ม เรียงตามลำดับหัวข้อในโครงเรืองเพื่อใชในการ
้
่
เรียบเรียงเนื้อหาในการเขียนรายงานทางวิชาการต่อไป
เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 46
ึ
ิ
ุ
46 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์
