Page 134 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

124
แนวคําตอบ

ใบกิจกรรมที 1 เรอง ชนิดของสารสงผลตอการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสาร
่
่
ื

คําชี้แจง: ใหผูเรียนศึกษาขอมูลตอไปนี้ และตอบคําถาม

นองมะลิอยากรูวา “ถาสารตางชนิดกันไดรับความรอน สารแตละชนิดจะมอุณหภูม ิ
ี

ี
เพิ่มขึ้นแตกตางกันหรือไม อยางไร” โดยนองมะลิมทรายและน้ําอยูปริมาณหนึ่ง

ื่
ี่
นองมะลิควรออกแบบการทดลองเพอหาคําตอบในสิ่งทอยากรู ดังนี้

1. เตรียมสารชนิดละ 50 กรัม ใสบีกเกอรขนาด 100 มิลลิลิตร แยกกันชนิดละหนึ่งใบ

2. วัดอุณหภูมิเริ่มตนของสารกอนนําไปตากแดด จากนั้นนําไปตากแดดเปนเวลา

20 นาที บันทึกผล

3. วัดอุณหภูมิของสารหลังจากตากแดด 20 นาที บันทึกผล

่

ตอนที่ 1
1. คําถามของการทดลอง

ิ
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมนกระบวนการสืบเสาะฯ)
แนวคําตอบ ชนิดของสารสงผลตอการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสารหรือไม อยางไร
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

2. สมมติฐานของการทดลอง
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมนกระบวนการสืบเสาะฯ)
ิ
ิ
แนวคําตอบ ชนิดของสารสงผลตอการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสาร โดยหลังการทดลองอุณหภูมของ
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
น้ําจะต่ํา/สูงกวาทราย
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
3. ตัวแปรตน

ิ
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมนกระบวนการสืบเสาะฯ)
แนวคําตอบ ทราย และ น้ํา / ชนิดของสาร
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

4. ตัวแปรตาม

ิ
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมนกระบวนการสืบเสาะฯ)
แนวคําตอบ อุณหภูมิของสาร
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร