Page 132 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 132

122


                                         ่
                                    ่
                                         ื
                        ใบกิจกรรมที 1 เรอง ชนิดของสารสงผลตอการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสาร

               คําชี้แจง: ใหผูเรียนศึกษาขอมูลตอไปนี้ และตอบคําถาม





                                                                                           ี
                               นองมะลิอยากรูวา “ถาสารตางชนิดกันไดรับความรอน สารแตละชนิดจะมอุณหภูม ิ

                                                                         ี
                               เพิ่มขึ้นแตกตางกันหรือไม อยางไร”  โดยนองมะลิมทรายและน้ําอยูปริมาณหนึ่ง

                                                                            ี่
                               นองมะลิควรออกแบบการทดลองเพอหาคําตอบในสิ่งทอยากรู ดังนี้
                                                            ื่

                               1.  เตรียมสารชนิดละ 50 กรัม ใสบีกเกอรขนาด 100 มลลิลิตร แยกกนชนิดละหนึงใบ
                                                                           ิ
                                                                                      ั
                                                                                                ่

                               2. วัดอุณหภูมิเริ่มตนของสารกอนนําไปตากแดด จากนั้นนําไปตากแดดเปนเวลา

                                   20 นาที บันทึกผล

                               3. วัดอุณหภูมิของสารหลังจากตากแดด 20 นาที บันทึกผล

                                                  ่


               ตอนที่ 1

               1. คําถามของการทดลอง

                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……


               2. สมมติฐานของการทดลอง


                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

               3. ตัวแปรตน

                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

               4. ตัวแปรตาม

                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

               5. ตัวแปรควบคม (ระบุอยางนอย 3 ตัวแปร)
                             ุ
                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……





               เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร
   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137