Page 146 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

P. 146

136

6. ตารางบันทึกผล

คําถามทายกิจกรรม

การออกแบบการทดลองของนักเรียน สามารถใชทดสอบสมบัติความแข็งแรงไดอยางไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร

141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151