Page 149 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

139

กิจกรรมที่ 12

รายวิชา ส่งเสริมสมรรถนะด้านวิทยาศาสตร์ ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น

เรื่อง การผลิตไฟฟ้าจากพลังงานลม เวลาเรียน 1 คาบ
**************************************************************************************************

1. ความเชื่อมโยงกับตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลาง

ว 2.3 ม.2/6, ว 3.2 ม.2/3

2. จุดประสงค์การเรียนรู้
1) อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อก าลังไฟฟ้าที่ผลิตได้โดยใช้โปรแกรมการจ าลองการผลิตไฟฟ้าด้วยกังหันลม

ื่
2) ตีความข้อมูลที่ได้จากโปรแกรมการจ าลองการผลิตไฟฟ้าด้วยกังหันลมเพอลงข้อสรุปที่เหมาะสม
3) สร้างข้อโต้แย้งในการสนับสนุนข้อสรุปและวิจารณ์ข้อบกพร่องของข้อสรุปหรือข้อคิดเห็นเกี่ยวกับ
การผลิตไฟฟ้าด้วยพลังงานลม

3. สมรรถนะ (PISA 2025)

 การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิงวิทยาศาสตร์

 การออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และการแปลความหมาย
ข้อมูลและใช้ประจักษพยานในเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมีวิจารณญาณ
์
 การศึกษาค้นคว้า ประเมิน และใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อการตัดสินใจและการลงมือกระท า

4. ความรู้ที่เกี่ยวข้อง

1) ปัจจัยที่มีผลต่อการผลิตไฟฟ้าด้วยกังหันลม เช่น
1.1) อัตราเร็วลม

้
้
อตราเร็วลมมีผลต่อการผลิตไฟฟาด้วยกังหันลม ถ้าอตราเร็วลมมากจะผลิตพลังงานไฟฟาได้มาก
ั
ั
ก่อนที่จะท าการติดตั้งกังหันลมส าหรับผลิตไฟฟ้าจ าเป็นต้องมีการส ารวจอัตราเร็วเฉลี่ยของลมต่อปี
1.2) ขนาดของกังหันลมผลิตไฟฟ้า
้
ก าลังการผลิตไฟฟามีค่ามากขึ้นตามขนาดของกังหันลม ซึ่งขนาดของกังหันลมผลิตไฟฟาขึ้นอยู่กับ
้
ั
้
ขนาดก าลังผลิตไฟฟา (Capacity) เส้นผ่านศูนย์กลางของใบพด (Propeller Diameter) พื้นที่กวาดของใบพัด
(Swept Aria) ของกังหันลมผลิตไฟฟ้ารุ่นนั้น ๆ
1.3) ประสิทธิภาพการแปลงพลังงาน (Conversion Efficiency)
้
ประสิทธิภาพการแปลงพลังงานของกังหันลมในการเปลี่ยนพลังงานกลเป็นพลังงานไฟฟา คือ
อัตราส่วนระหว่างก าลังไฟฟ้าที่ผลิตได้ต่อก าลังลมที่ป้อนเข้าสู่กังหันลม

ก าลังไฟฟาที่ผลิตได้
้
ประสิทธิภาพ (%) = × 100%
ก าลังลมที่ป้อนเข้าสู่กังหันลม

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์