Page 171 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 171
161
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
ปรากฏการณ์ ในการสนับสนุนหรือ - ค าถามส าหรับ ได้อย่างเหมาะสมในระดับ
เรือนกระจกได้ โต้แย้งจากข้อความ การอภิปราย พอใช้ และตอบค าถาม
้
ที่ก าหนดให้ ให้เหตุผล ในใบกิจกรรมขอที่ 1-3
ในการสนับสนุน ได้ถูกต้องอย่างน้อย 2 ข้อ
หรือโต้แย้ง
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
