Page 15 - แนวทางนิเทศ Active Learning ศนฐ. (2564)
P. 15
ทักษะทางมนุษย์ (Human Skill) ที่น ามาใช้ในการนิเทศการศึกษา ได้แก่
1) การให้ความส าคัญและตอบสนอง ต่อความแตกต่างระหวางบุคคล
่
2) การวิเคราะห์จุดอ่อนและจุดแข็งของแต่ละบุคคล
3) เห็นความส าคัญ เห็นคุณคาของแต่ละบุคคล
่
4) มีการรับรู้ที่ชัดเจน
5) สามารถสร้างความตระหนักและความผูกพันของครู ต่อเป้าหมายของสถานศึกษา
6) ทักษะในการน าการอภิปราย การฟัง เพื่อพัฒนางานได้อย่างราบรื่น
7) การสร้างความร่วมมือระหว่างกัน กระตุ้นให้เกิดความร่วมมือ
8) การแก้ปัญหาและความขัดแย้ง
9) การเป็นแบบอย่างที่ดีของครู
ิ
ทักษะทางเทคนค (Technical Skill)
่
ทักษะทางด้านเทคนิค เป็นทักษะที่ผสมระหวางการน าความรู้และความสามารถในการท างาน
ในหน้าที่ของตน ในเรื่องการสอน หลักสูตร การวัดและประเมินผล ผู้นิเทศต้องมีความรู้และประสบการณ ์
เกี่ยวกับการสอนในรายวชาต่าง ๆ และต้องมีความช านาญในการสอนอย่างน้อย 1 วิชา ส่วนผู้นิเทศด้าน
ิ
ี
ี
ทักษะอาชีพ ต้องมีความรู้ด้านงานวิชาชพทั้งในทางทฤษฎและปฏิบัติ และต้องมีทักษะและเทคนิคต่าง ๆ
ที่จะน ามาใช้ในกระบวนการนิเทศ ได้แก่
้
1) การตั้งเกณฑ์ในการเลือกใชวิธีสอนและสื่อการสอน
้
2) การวิเคราะห์ข้อมูลที่ไดจากการสังเกตการสอน
3) การสร้างและเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม ที่ชัดเจน วัดได้
้
4) การน างานวิจัยทางการศึกษามาใชในการนิเทศ
5) การพัฒนากระบวนการวัดและประเมินผลการสอน
6) การสาธิตการสอนและการฝึกปฏิบัติการสอน
ทักษะทางการจัดการ (Managerial Skill)
ทักษะทางการจัดการ เป็นความสามารถของผู้นิเทศที่จะท าให้เกิดความร่วมมือของบุคคลในการ
ท างานร่วมกัน การสร้างความก้าวหน้าและการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน เพื่อเกิดผลผลิตและความ
ิ์
สัมฤทธผลของงานตามจุดมุ่งหมายของโรงเรียน ทักษะการจัดการของผู้นิเทศในบทบาทหน้าที่ผู้นิเทศ
ุ
ได้แก่ ทักษะการวางแผน การจัดสายงาน การจัดองคการ การควบคม และการตัดสินใจ ทักษะทางการ
์
จัดการที่น ามาใช้ในการนิเทศการศึกษา ได้แก่
1) ความสามารถในการวิเคราะห์ความต้องการของสถานศึกษาและชุมชน
2) ประเมินค่าความต้องการของครูหรือผู้รับการนิเทศก่อนที่จะท าการนิเทศ
แนวทาง การนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) pg. 11
