Page 43 - แนวทางนิเทศ Active Learning ศนฐ. (2564)
P. 43
หัวใจส าคญของการจัดการเรียนรู้เชงรุก (Active Learning) มุ่งเน้นที่กระบวนการจัดกิจกรรม
ิ
ั
ิ
์
ึ้
่
และ ผลที่เกิดขนกับผู้เรียน เชน การเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนมีปฏสัมพันธกัน กระตุ้นให้ผู้เรียน
เกิดกระบวนการคิดในระดับสูง (higher-order thinking) ไม่เพียงแต่ฟัง แต่ผู้เรียนจะต้องอ่าน เขยน ถาม
ี
ค าถาม อภิปรายร่วมกัน และลงมือปฏิบัติจริง ทั้งนี้ต้องค านึงถึงความรู้เดิม และความต้องการของผู้เรียน
ิ
ั
ั
เป็นส าคญ ซึ่งเป็นการส่งเสริมทักษะพื้นฐานที่ส าคญของผู้เรียนสอดคล้องกับแนวคดการพัฒนาทักษะ
ื
ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 คอ การพูด-การฟัง (talking and listening) การเขยน (writing) การอ่าน
ี
ิ
์
(reading) และการสะท้อนคด (reflection) ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สรุปและสร้างองคความรู้
ได้ด้วยตนเอง
1.4 ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ของผู้รับการนิเทศ โดยการนัดหมายกับผู้รับการ
นิเทศร่วมกันวเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้ของผู้รับการนิเทศล่วงหน้า ก่อนที่จะด าเนินการนิเทศ
ิ
การสอนในชั้นเรียนจริง (การสังเกตการสอน) การตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ในประเด็น ต่อไปนี้
์
1.4.1 องคประกอบส าคญของแผนการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ จุดประสงค
ั
์
การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล
1.4.2 ความเชื่อมโยง สอดคล้องกันระหว่าง จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรม
การเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล
่
์
1.4.3 ความสอดคล้องระหวางจุดประสงคการเรียนรู้ กับตัวชวด สามารถ
ี้
ั
วัดพฤติกรรมได้อย่างชัดเจน
1.4.4 กิจกรรมการเรียนรู้น าไปสู่การแสดงออกซึ่งพฤติกรรมตามจุดประสงค ์
การเรียนรู้
1.4.5 กิจกรรมการเรียนรู้เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และ
ลงมือปฏิบัติมากกว่าการบรรยาย หรือให้ความรู้ของผู้สอน
1.4.6 กิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริม กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการคดวเคราะห์
ิ
ิ
สังเคราะห์
ิ
1.4.7 กิจกรรมการเรียนรู้สนับสนุนให้ผู้เรียนตั้งคาถาม อภปรายร่วมกัน
์
แลกเปลี่ยนเรียนรู้จนน าไปสู่การสร้างองคความรู้
1.4.8 วิธีการวัดผลและประเมินผลสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
1.4.9 เครื่องมือการวัดผลและประเมินผลสอดคล้องกับวิธีการที่ผู้สอนก าหนด
1.5 ปรับปรุงแก้ไขแผนการจัดการเรียนรู้ ตามผลที่ผ่านการวิเคราะห์ร่วมกันระหว่าง
ผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศ พร้อมทั้งนัดหมายการนิเทศชั้นเรียน (การสังเกตการสอน) ในครั้งต่อไป
แนวทาง การนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) pg. 39
