Page 142 - ANSAMBL IJROCHILIGI: TARIX, NAZARIYA, AMALIYOT: Хalqaro ilmiy-amaliy seminar materiallari to'plami
P. 142

навыкам ансамблевой игры на новом сложном материале современной
            музыки.
                  В качестве примера разберем небольшой отрывок из 15 тактов
            четвёртой  части  «Пяти  осколков»  для  кларнета  и  фортепиано  Йорга
            Видмана  (19.07.1973.  немецкий  кларнетист,  композитор).  Произве-
            дение  было  пройдено  в  рамках  второго  посещения  автором  статьи
            вышеописанного курса. Отрывок написан в технике гокета (от франц.
            hoquet – икота). Первоначально техника гокета подразумевала распре-
            деление  рассеченной  на  отдельные  звуки  или  группы  звуков  мело-
            дической  линии  между  несколькими  голосами,  в  нашем  случае  мы
            будем  работать  над  разбитым  по  партиям  ритмическим  рисунком.
            Принцип развития основан на чередовании элементов, накапливающих
            энергию и элементов расходующих ее, это отражается через замедление
            и ускорение движения.

                                            Пример №1
























                  Четверти с акцентами и tenuto разнесенные на очень неудобные,
            большие  расстояния  друг  от  друга  в  партии  кларнета  заставляют
            «выжимать» каждую ноту, замедляют движение. Нужно дать отзвучать
            каждой доле – это такт сдерживаемой энергии. Чем шире, тем лучше,
            слушатель  успевает  «пережить»  огромные  для  кларнета  скачки.
            Перемена размера на 3/ 4 продолжают сдерживать движение. Важно
            чувствовать четверть соль связанной в пространстве с восьмой соль-
            бемоль. Третья четверть 16 такта начинается с отдельной атаки звука,
            показывая  насколько  разогналась  триоль.  17  такт  приносит  долго-
            жданную разрядку. 18 такт и далее: смена содержания каждой после-
            дующей доли имеет значение смены движения. Триоль должна звучать
            как  тормозящая  движение,  сдерживающая  энергию,  «закрытая»,
            кипящая внутри – на фоне такого звучания резкое Subito на второй доле






            140
   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147