Page 1003 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Fagan, 2019; Almaiah & Jalil, 2014). Terdapat beberapa kajian lepas yang menyelidik
pengaruh kaum, status sosioekonomi keluarga dan kebiasaan pelajar dengan peranti

mudah alih dalam pengalaman pelajar mengintegrasi permainan dalam talian dalam
pembelajaran kosa kata mereka.

Kajian ini dijalankan untuk menjawab persoalan kajian di bawah:

1. Bagaimanakah kaum, status sosioekonomi dan kebiasaan dengan peranti mudah alih
membezakan pengalaman pelajar Tahun 5 mengintegrasikan permainan dalam talian

WOW?

SOROTAN KAJIAN LEPAS

Manfaat dan Cabaran Permainan dalam Talian

(i) Manfaat

Pengintegrasian permainan dalam talian dalam pembelajaran perbendaharaan kata selari

dengan idea bahawa permainan digital menawarkan pembelajaran yang menyeronokkan dan
menarik berbanding dengan kaedah pembelajaran kosa kata konvensional dan lebih

membosankan serta kurang relevan untuk pelajar generasi terkini (Generasi Z). Idea teknologi
mudah alih adalah sinonim dengan kemudahalihan, kemudahan dan fleksibiliti peranti.
Permintaan untuk pembelajaran bergerak terus meningkat disebabkan oleh kemampuannya

menjangkau pengguna global (Azhari & Ming, 2015), menyebarkan kandungan pendidikan
kepada mereka yang mempunyai akses terhad (Kumar & Raja, 2019), serta kebolehcapaian

dan fleksibiliti yang sesuai dengan masa juga tempat (Biswas, Roy & Roy, 2020).

(ii) Cabaran

Walaupun pembelajaran mudah alih memberi sumbangan yang besar kepada persekitaran

pembelajaran pelajar, ia juga memberikan beberapa cabaran yang harus dipertimbangkan.
Ghavifekr, Kunjappan, Ramasamy and Anthony (2016) mengetengahkan beberapa masalah
umum dalam pembelajaran mudah alih: kebolehan akses ke peranti mudah alih.

Pengintegrasian permainan digital mungkin mencabar bagi pelajar-pelajar yang masih muda,
yang pada umumnya, belum memiliki peranti mudah alih peribadi, (Catalano, 2019). Belay

(2020) menggariskan ketidaksamarataan kebolehcapaian peranti mudah alih antara pelajar
yang tinggal di bandar dan luar bandar. Tambahan lagi, pelajar yang mengintegrasi peranti
mudah alih dalam pembelajaran mungkin mengalami masalah teknikal dan isu
kebolehgunaan dengan peranti tersebut. Beberapa masalah kebolehgunaan peranti ada

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 985